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追寻生活化、人文化的数学课堂是我们小学数学教学的理想目标之一。因为贴近生活的数学才具有无法抹去的活性和灵动,所以创设生活化的教学情境,能让学生饶有兴趣地去探索问题的渊源,主动地查资料、合作、实验,从而让数学课堂成为放飞思想的乐园。
构建快乐的数学课堂
【摘 要】
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追寻生活化、人文化的数学课堂是我们小学数学教学的理想目标之一。因为贴近生活的数学才具有无法抹去的活性和灵动,所以创设生活化的教学情境,能让学生饶有兴趣地去探索问题
【机 构】
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江苏省盐城市新河实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年16期
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