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【摘要】无论是在中学，还是在大学阶段，英语学习都占据重要的地位。正确认识英语学习存在的问题，掌握正确的英语学习方法无疑对提升英语学习效果有所裨益。尽管各人的学习方法和学习习惯不一定一样，但英语学习中往往存在死记硬背单词、简单看英美剧学英语、忽视及时复习、哑巴英语等方面的常见误区，主张要放在一定语境下记单词、着重标记、持之以恒以及学以致用的解决路径。
【关键词】英语学习;常见误区;语境;积累
【作者简介】李妍萌（1997-），女，汉族，安徽滁州人，安徽工业大学商学院，研究方向：会计学。
英语在中国的教育体系的重要性不言而喻，一个好的学习方法贯穿在整个英语学习的过程当中，对于学生的自主学习也有很大的作用。然而大部分学生在英语学习中存在诸多问题，只有学生走出学习的困境，英语水平才能得到进一步提高。
一、英语学习中常见误区
1.通过单词书背英语单词。在传统的学习里，学生大部分都是把时间花在死记硬背单词书上面，希望通过背诵单词书的学习方式获得较高的成绩。这种以单词为核心的学习方法和态度是不可取的。学英文不只是为了学习单词并背诵下来，更要理解单词的意义并且能够熟练运用。真正有意义的知识是存在我们大脑里的智慧，但是只通过单词书背单词，达不到这样的效果。导致了学生实际使用单词的能力相对较低，整體的语言思维不够灵活，更是缺少了自身实际应用性的培养，很难在良好的学习氛围中提高语用能力。
2.简单追英美剧。目前，追英美剧的学生不在少数。但是大多数人英语水平仍然在原地踏步。想要通过看英美剧来征服英语的同学们，最终都被剧情征服了，除了记住一点经典台词和剧情之外，英语没有质的进步。究其原因有二：其一，看剧过程中，更沉迷于剧情，这种以娱乐为前提的看剧是很难学英语的，为了保持剧情的流畅性，学生很可能只会盯着中文字幕，最后变成简单的欣赏剧情。其二，单纯靠“看”和“听”。有些学生认为只要坚持一遍遍地看视频，直到能够听懂剧中的人物对话就行了。但是翻来覆去的看太枯燥，时间长了就不爱看美剧了。学生也不能够进行知识迁移，把剧中的表达方式用到实际学习和生活环境中去，从而导致对自己学习帮助不大。
3.忽视及时复习。俞敏洪老师曾强调过坚持的重要性：“任何东西快速成的、一定快速忘，学生在我们这学20天、30天口语学得比较好，我对他们的唯一要求就是回去以后不要学新东西，别忘了把课文的几百句话回去重复两、三个月，直到最后你每句话提出来随便说就行了。”很多同学即时学到的知识能掌握得很牢固，但是往往会忽视了进行复习这一环节。遗忘在学习之后立即开始，不及时进行复习，过几天再看会花费和新学的时候一样多的时间来进行记忆，这样学习效率太低，极大地限制了学生语言学习能力的提高。
4.哑巴英语。在学习语言中，是离不开“说”的，说也是在英语学习中最重要的一部分，语言的学习就是为了能够更好的交流。在中国，学生学英语大多数是为了考试，这是学习英语的误区，不应该把英语当成技术而掌握，当成专业来学习，这是一种语言。语言，只有真正去使用它，才会有提升的可能。英语考试分数高，并不代表英语能力就高，毕竟如今的英语学习不再是以纯考试方面为重心，各大的高校和企业，更注重的是英语的实用性。
二、不断完善英语学习方法
学习者尤其是初学者一般会不同程度地存在以上问题。无论各人的个人情况如何，要想真正提升英语学习效果，必须要尊重英语学习的规律，要有针对性地完善英语学习方法。
1.通过在上下文的语境背单词。单词当然要背，但背单词的目的是学以致用，而不是为了记单词而记单词。通过在上下文的语境背单词，能实现在读和听这两种信息输入行为中得以熟悉单词，也能快速、精确地抓到对方想要表达的主要思想。如果学生在context的情况下背，可以加强印象，还可以获取文章作者的观点。在以后的输出过程中，想到一个单词的同时也能联想到很多可以引用的材料。
2.英美剧只看英文字幕并记笔记。不看中文字幕，是为了摆脱对中文的依赖，避免注意力全都集中在中文字幕上。而利用英文字幕，是从读到听力学习的一个主要过渡，了解单词的不同用法和搭配等。而想要真正高效率地经由英美剧学到知识，还要落实到“手”上。好记性不如烂笔头，学生应在观看过程中记下感兴趣的生词和表达方式等，或者找到正确的英文剧本作为学习素材。“输入”有着至关重要的作用，看英美剧正是轻松又有效的方法，在夯实学生的英语知识储备的同时，也培养了学生学习兴趣。
3.及时复习。学而时习之。为了实现英语学习的高效性，学生应温故知新，通过复习能更加深刻地理解所学过的知识，并且有效地防止知识出现遗忘。基于此，学生应在结束一次学习单位以后要进行复盘，同时每天开始学习新内容前复习一遍之前学习的内容。语言学习重复是一条捷径，也是不二法门。
4.大胆开口锻炼实用性。学生首先需要开口，先从朗读做起，熟悉各个情况下句子，同时要注意口音和英语逻辑思维，不要带口音和中式思维去进行听说读写，不要怕犯错，当学生的错误被指出时，往往这个错误是记得最深刻的。在课堂上教师应多增加互相对话的机会，培养学生的口语交际能力，同时提高语言组织能力和英语语用能力，避免考场之外寸步难行的情况。
三、结束语
综上言之，不积硅步无以至千里。学生应从现在开始进行纠正学习误区，转变英语学习的态度，找到并总结出一套适合自己的学习方法，并投注自身的努力和坚持，使英语水平迈上一个新的台阶。
参考文献：
[1]杜娟.论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法[J].科教文汇，2007（17）：100-100.
[2]温池莲.听和说在英语学习中的重要性[J].校园英语，2016（3）.
【关键词】英语学习;常见误区;语境;积累
【作者简介】李妍萌（1997-），女，汉族，安徽滁州人，安徽工业大学商学院，研究方向：会计学。
英语在中国的教育体系的重要性不言而喻，一个好的学习方法贯穿在整个英语学习的过程当中，对于学生的自主学习也有很大的作用。然而大部分学生在英语学习中存在诸多问题，只有学生走出学习的困境，英语水平才能得到进一步提高。
一、英语学习中常见误区
1.通过单词书背英语单词。在传统的学习里，学生大部分都是把时间花在死记硬背单词书上面，希望通过背诵单词书的学习方式获得较高的成绩。这种以单词为核心的学习方法和态度是不可取的。学英文不只是为了学习单词并背诵下来，更要理解单词的意义并且能够熟练运用。真正有意义的知识是存在我们大脑里的智慧，但是只通过单词书背单词，达不到这样的效果。导致了学生实际使用单词的能力相对较低，整體的语言思维不够灵活，更是缺少了自身实际应用性的培养，很难在良好的学习氛围中提高语用能力。
2.简单追英美剧。目前，追英美剧的学生不在少数。但是大多数人英语水平仍然在原地踏步。想要通过看英美剧来征服英语的同学们，最终都被剧情征服了，除了记住一点经典台词和剧情之外，英语没有质的进步。究其原因有二：其一，看剧过程中，更沉迷于剧情，这种以娱乐为前提的看剧是很难学英语的，为了保持剧情的流畅性，学生很可能只会盯着中文字幕，最后变成简单的欣赏剧情。其二，单纯靠“看”和“听”。有些学生认为只要坚持一遍遍地看视频，直到能够听懂剧中的人物对话就行了。但是翻来覆去的看太枯燥，时间长了就不爱看美剧了。学生也不能够进行知识迁移，把剧中的表达方式用到实际学习和生活环境中去，从而导致对自己学习帮助不大。
3.忽视及时复习。俞敏洪老师曾强调过坚持的重要性：“任何东西快速成的、一定快速忘，学生在我们这学20天、30天口语学得比较好，我对他们的唯一要求就是回去以后不要学新东西，别忘了把课文的几百句话回去重复两、三个月，直到最后你每句话提出来随便说就行了。”很多同学即时学到的知识能掌握得很牢固，但是往往会忽视了进行复习这一环节。遗忘在学习之后立即开始，不及时进行复习，过几天再看会花费和新学的时候一样多的时间来进行记忆，这样学习效率太低，极大地限制了学生语言学习能力的提高。
4.哑巴英语。在学习语言中，是离不开“说”的，说也是在英语学习中最重要的一部分，语言的学习就是为了能够更好的交流。在中国，学生学英语大多数是为了考试，这是学习英语的误区，不应该把英语当成技术而掌握，当成专业来学习，这是一种语言。语言，只有真正去使用它，才会有提升的可能。英语考试分数高，并不代表英语能力就高，毕竟如今的英语学习不再是以纯考试方面为重心，各大的高校和企业，更注重的是英语的实用性。
二、不断完善英语学习方法
学习者尤其是初学者一般会不同程度地存在以上问题。无论各人的个人情况如何，要想真正提升英语学习效果，必须要尊重英语学习的规律，要有针对性地完善英语学习方法。
1.通过在上下文的语境背单词。单词当然要背，但背单词的目的是学以致用，而不是为了记单词而记单词。通过在上下文的语境背单词，能实现在读和听这两种信息输入行为中得以熟悉单词，也能快速、精确地抓到对方想要表达的主要思想。如果学生在context的情况下背，可以加强印象，还可以获取文章作者的观点。在以后的输出过程中，想到一个单词的同时也能联想到很多可以引用的材料。
2.英美剧只看英文字幕并记笔记。不看中文字幕，是为了摆脱对中文的依赖，避免注意力全都集中在中文字幕上。而利用英文字幕，是从读到听力学习的一个主要过渡，了解单词的不同用法和搭配等。而想要真正高效率地经由英美剧学到知识，还要落实到“手”上。好记性不如烂笔头，学生应在观看过程中记下感兴趣的生词和表达方式等，或者找到正确的英文剧本作为学习素材。“输入”有着至关重要的作用，看英美剧正是轻松又有效的方法，在夯实学生的英语知识储备的同时，也培养了学生学习兴趣。
3.及时复习。学而时习之。为了实现英语学习的高效性，学生应温故知新，通过复习能更加深刻地理解所学过的知识，并且有效地防止知识出现遗忘。基于此，学生应在结束一次学习单位以后要进行复盘，同时每天开始学习新内容前复习一遍之前学习的内容。语言学习重复是一条捷径，也是不二法门。
4.大胆开口锻炼实用性。学生首先需要开口，先从朗读做起，熟悉各个情况下句子，同时要注意口音和英语逻辑思维，不要带口音和中式思维去进行听说读写，不要怕犯错，当学生的错误被指出时，往往这个错误是记得最深刻的。在课堂上教师应多增加互相对话的机会，培养学生的口语交际能力，同时提高语言组织能力和英语语用能力，避免考场之外寸步难行的情况。
三、结束语
综上言之，不积硅步无以至千里。学生应从现在开始进行纠正学习误区，转变英语学习的态度，找到并总结出一套适合自己的学习方法，并投注自身的努力和坚持，使英语水平迈上一个新的台阶。
参考文献：
[1]杜娟.论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法[J].科教文汇，2007（17）：100-100.
[2]温池莲.听和说在英语学习中的重要性[J].校园英语，2016（3）.