【摘 要】
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目的探讨自我管理教育对社区糖尿病患者疾病认知及自我管理行为的影响,为社区糖尿病患者的干预提供可靠依据。方法选取2015年2月至2016年4月北京市丰台区蒲黄榆社区卫生服务
【机 构】
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北京市丰台区蒲黄榆社区卫生服务中心;
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目的探讨自我管理教育对社区糖尿病患者疾病认知及自我管理行为的影响,为社区糖尿病患者的干预提供可靠依据。方法选取2015年2月至2016年4月北京市丰台区蒲黄榆社区卫生服务中心110例糖尿病患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组55例。其中,对照组实施常规护理,在此基础上给予观察组自我管理教育。比较两组干预1年后疾病认知程度(以密西根糖尿病知识测试问卷为基础,自制疾病认知度量表实施问卷调查)、血糖水平和自我管理行为(参考汉化自我管理能力量表)。结果干预后,观察组疾病认知程度为(36.84±3.42)分,高于对照组的(33.57±0.71)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组体育运动、健康饮食、足部护理、服药依从性评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组糖化血红蛋白(Hb A1c)、空腹血糖(FBG)水平、餐后2 h血糖(2h PG)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者行自我管理教育可提高患者对疾病认知,改善自我管理行为,降低血糖水平。
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