生态文明善治型政府建设及其法律规制

来源 :贵州民族大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongruanclassone
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生态善治型政府建设的目标是法治、有限、服务、生态政府.遵循法治、事权与财权相匹配原则,合理划分中央、地方政府生态治理权责.把政府间生态文明建设利益纳入法律控制机制、违宪审查权力制衡轨道,并对政府生态文明建设行为进行法律规制.
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[摘 要]据孟兆彬教授的EEPO理论,在课堂中把“讲”“听”“看”“想”等要素进行动静转换,各要素在课堂中不同的时候形成不同的组合,可使教学优质效果达90%。在这些要素中,最基础最重要的是“想”。如果能在教学中用好“想”这一要素,可以有效地使学生在思维上跟上教师的步伐,调动学生参与学习的积极性,让学生思维活跃并在适当的时候动起来,既可以改变以往沉闷枯燥的语文课堂氛围,也可以使课堂充满思辨思维的知识
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[摘 要]造成农村初中中下层学生物理成绩差的原因有很多,既有客观原因,也有主观原因。文章从激发学生兴趣,帮助学生树立自信心,培养学生良好学习习惯,加强学法指导,转变教学观念及教学方式五个方面论述了提高农村初中中下层学生物理成绩的策略。  [关键词]农村初中;物理教学;中下层生;成绩差;原因及对策  [中图分类号] G633.7[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2018)11-00
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