【摘 要】
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数字经济时代，互联网及信息科技正在深刻地改变着传统的金融业业态，互联网与传统金融服务业相融合，形成了新型金融服务业态——数字金融。一方面数字金融发展增加了金融学的研究对象和内容，另一方面对金融从业人员提出了更高的要求。然而，金融学专业教学改革过程中，在人才培养方案、教材和教学数字化内容、教学模式、教学实验平台建设和应用、课程考核方式等方面存在一些问题。从教育教学的角度，应顺应数字化发展的变化，为金
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数字经济时代，互联网及信息科技正在深刻地改变着传统的金融业业态，互联网与传统金融服务业相融合，形成了新型金融服务业态——数字金融。一方面数字金融发展增加了金融学的研究对象和内容，另一方面对金融从业人员提出了更高的要求。然而，金融学专业教学改革过程中，在人才培养方案、教材和教学数字化内容、教学模式、教学实验平台建设和应用、课程考核方式等方面存在一些问题。从教育教学的角度，应顺应数字化发展的变化，为金融行业培养适合的人才。从培养方案、教学内容、教学模式、考核机制等方面提出了数字金融教学改革的相关建议。
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目的本研究通过降低头颈部CT血管成像（computerized tomography angiography,CTA）扫描时的管电压和对比剂剂量,探究低管电压和低剂量对比剂在头颈部CT血管成像的可行性,对降低受检者所受辐射剂量以及对比剂量具有重要意义。资料与方法收集120例2020年6月到2021年10月间于青岛市市立医院行头颈部CTA检查的患者。纳入标准:（1）无严重心肝肾功能障碍;（2）既往无
目的调研青岛市国家药品集中采购政策（后文简称“国家集采政策”）执行情况,即首批25种中选药品使用情况,分析中选药品使用情况的分布特点及影响因素。探索影响青岛市消费者对国家集采中选药品使用意愿及使用意愿影响因素,为青岛市国家集采相关部门优化执行方案,推进国家集采政策落地提供科学依据。方法1.采用多阶段分次调研方法,依托问卷星平台及面对面填写收集调查问卷。运用方便抽样法开展消费者、医生、药师对国家集采
目的:当体温调定点升高超过人体正常体温0.5-1.3℃时,就会发热。发热是人和许多动物的共同疾病特征,并且在人体抵抗疾病的进展过程中起着关键作用。除此之外,在卒中、创伤性脑损伤、颅内出血等许多临床疾病的恢复过程中常伴随发热症状,此时的发热会给大脑带来二次损伤。因此探索发热对大脑的影响有非常重要的临床意义。42℃或一般的严重高热已被证明会不可逆转地损害脑细胞的结构,相比之下,人们对轻度发热（38-3
＜正＞目的:循环中氧化三甲胺（Trimethylamine N-oxide,TMAO）浓度升高与心血管系统等疾病的发生发展有密切的关系。已有研究表明,运动训练可以有效的防治心血管疾病的发生发展,但运动训练的作用是否与TMAO代谢变化有关,还未见报道。TMAO是由含有胆碱食物经过肠道微生物中的三甲胺裂解酶分解生成三甲胺后,在肝脏黄素单加氧酶（FMO）的催化下产生TMAO,
目的:肝脏切除术后残余肝组织的再生在预防术后肝功能衰竭发生及进展方面起着重要作用。本研究采用我院自主研发的计算机辅助手术系统（Hisense computer assisted surgery system,Hisense CAS）对术前术后肝脏进行三维重建及模拟切除,观察分析因肝胆肿瘤行解剖性肝切除患者术后不同时期残余肝脏的再生程度,探讨肝切除术后肝脏再生的影响因素。方法:选取青岛大学附属医院肝
背景:EB病毒（Epstein-Barr virus,EBV）是第一个被发现的与人类肿瘤直接相关DNA病毒。EBV在成年人中感染率可高达90%,且EBV感染是多种人类肿瘤发生的危险因素。EBV相关胃癌（EBV-associated gastric carcinoma,EBVaGC）是常见的EBV相关肿瘤之一,是胃癌（Gastric carcinoma,GC）独特亚型之一,约占GC的10%。EBVa
目的将BOPPPS（Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory Learning,Post-assessment,Summary）与情景模拟教学法进行有效融合,并应用于中职《老年护理》教学过程中,评价该教学模式的应用效果,探索适合中职老年护理教学需求的教学方法,为中职护理教学改革提供参考。方法便利选取某中职卫校2020级护理专业学生作为研究对象
目的探究急性梗阻性胆管炎患者胆汁微生物培养及对抗生素的敏感性,为临床治疗提供参考价值。方法对我院2018年1月至2021年1月接受ERCP的321例胆总管结石病人进行胆汁微生物培养,分为胆道感染、非胆道感染两组,分别对感染组、非感染组病人行胆汁微生物培养、药物敏感性试验,对结果展开回顾性研究。结果（1）感染组与非感染组人口学信息性别、年龄及基础疾病（高血压、糖尿病等）方面比较,差异无统计学意义（P
职业生涯规划对于大学生的职业发展至关重要。当前，一些高职院校学生职业生涯规划意识不强，规划能力不足，一些授课教师的水平参差不齐。高职院校须加强思政教育，增加实训实践课程，提高教师专业水平，切实帮助学生提高职业生涯规划能力。
目的:本文通过对我院170例子宫肌瘤剔除术后妊娠且分娩的患者与170例带瘤妊娠分娩患者的临床资料进行收集整理,通过与正常妊娠患者进行对比,分析总结子宫肌瘤剔除术和妊娠合并子宫肌瘤患者的生育力及分娩结局的差异,探讨子宫肌瘤患者妊娠的适宜性治疗,为其围分娩期管理提供临床依据。方法:回顾性分析2013年12月至2019年12月期间于青岛大学附属青岛市妇女儿童医院就诊的子宫肌瘤剔除术后妊娠且分娩的患者17