【摘 要】
:
目的 探讨异型淋巴细胞、EB病毒(EBV)及Toll样受体7(TLR7)联合检测在儿童传染性单核细胞增多症(IM)中的诊断价值。方法 选择2020年1月至2021年10月来该院就诊的IM患儿119例作为IM组,选择同期来该院体检的健康儿童50例作为对照组。比较IM组与对照组的外周血细胞形态学检测结果、EBV-DNA载量及TLR7 mRNA表达水平,比较不同EBV-DNA载量IM患儿的外周血细胞形态
论文部分内容阅读
目的 探讨异型淋巴细胞、EB病毒(EBV)及Toll样受体7(TLR7)联合检测在儿童传染性单核细胞增多症(IM)中的诊断价值。方法 选择2020年1月至2021年10月来该院就诊的IM患儿119例作为IM组,选择同期来该院体检的健康儿童50例作为对照组。比较IM组与对照组的外周血细胞形态学检测结果、EBV-DNA载量及TLR7 mRNA表达水平,比较不同EBV-DNA载量IM患儿的外周血细胞形态学检测结果、TLR7 mRNA表达水平,分析外周血细胞形态学检测结果、TLR7 mRNA表达水平与EBV-DNA载量的相关性,以及3项指标对IM的诊断价值。结果 IM组的淋巴细胞计数、异型淋巴细胞比值、EBV-DNA载量及TLR7 mRNA表达水平均高于对照组(P<0.05);不同EBV-DNA载量患儿的淋巴细胞计数比较差异无统计学意义(P>0.05),而高载量患儿的异型淋巴细胞比值及TLR7 mRNA表达水平高于低载量患儿(P<0.05);淋巴细胞计数与EBV-DNA载量无明显相关性(P>0.05),异型淋巴细胞比值及TLR7 mRNA表达水平与EBV-DNA载量呈正相关(P<0.05);受试者工作特征曲线分析发现,3项指标联合诊断IM的曲线下面积为0.952,高于单一的异型淋巴细胞比值、EBV-DNA载量及TLR7 mRNA的0.863、0.878、0.792。结论 异型淋巴细胞比值、EBV-DNA载量及TLR7 mRNA表达水平联合检测能提高对IM的诊断效能,减少误诊的发生。
其他文献
随着社会的不断发展进步,社会各方面对教育行业越来越重视,教育的好坏直接对学生的学习以及对学生以后的人生发展都有着极其巨大的影响,基于此,各个学校进行相应的改革,对学生进行全方面的培养,促进学生全方面的发展。而在中职院校当中,计算机组装与维修是非常重要的一门课程,其有着较好的实践性和理论性,对于学生的全面发展有着至关重影响。但是中职院校在计算机组装与维修的教育方式上存在一些问题,教学的效果并不理想,
"双减"的出台,标志着教学方法的转变,以促进学生全面发展和核心素养培养为重点。学科融合的教学不仅可以达到这种目标,而且还可以促进教师教学水平的提升。《课程标准》中明确提出了"让学生们体验到数学和其他学科的关系"这一理念。为此,论文探讨了双减背景下小学数学基于学科融合与实践教学路径,以期为相关教育工作者提供参考。
难溶性药物由于溶解性和溶出度较低,限制了其在体内的吸收分布,进而影响药物发挥药效,是药学研究的热点之一。固体分散体可以提高难溶性药物溶解度,采用喷雾干燥技术制备固体分散体,由于其良好的干燥效率和工艺重现性,近年来备受关注。本文对喷雾干燥的工艺步骤、设备类型及制备固体分散体常用聚合物等作一综述,并分析讨论了影响固体分散体关键质量属性的因素,探讨了喷雾干燥技术应用生产的困难和挑战。
目的了解临床分离的常见革兰阴性杆菌的分布及耐药情况,为临床合理用药提供依据。方法对2006年1-12月临床送检各类标本中培养分离的697株常见革兰阴性杆菌,采用WalkAway-40全自动细菌鉴定及药敏测试仪以及NC31鉴定板进行分析。结果最常见的革兰阴性菌株为铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、阴沟肠杆菌、鲍氏/溶血不动杆菌与嗜麦芽寡养单胞菌,其检出率分别为24.25%、23.67%、21.
自然观察智力是加德纳提出来的多元智力中的第八种智力,在幼儿的身心发展中发挥着重要的作用。在具体的幼儿教学活动中,幼儿园教师要注重培养幼儿的自然观察智力。自然观察智力可以让幼儿正确识别动物群与植物群,并且对自然界中包含的物种进行科学分类,提高幼儿对生物科学和农业生产的有效领悟,另外,能够增加他们的生活经验与生活技能,使他们掌握认知世界的各种技能。幼儿教师在实际工作中,要注重教学的技巧与方法,结合幼儿
近年来科技论文增长速度持续上升,数量庞大的文献资源为科研人员带来机遇的同时也带来了挑战:科研人员需花费大量时间和精力去阅读相关领域文献来获取研究前沿、研究热点、存在问题、主要技术等重要信息。针对该现状,如何快速、高效的进行信息的挖掘和归纳尤为重要。自动综述技术能够实现已有文献内容信息的归纳和提炼,是应对海量学术资源的重要手段,对科研工作乃至管理部门决策均具有重要应用价值。现有自动综述相关研究多是按
在"双减"的背景下,对学生的专业学习能力提出了更高的要求。这一点在初中生物学课程中也不能幸免,它需要老师本着科学、理性的态度来安排和安排初中生物学课程的教学任务,从而使他们能够科学、合理地完成任务,从而真正地提升初中生生物学学科的核心素养。
在道德与法治教学中,角色扮演的环节必不可少,然而在课堂上这个环节总是存在着费时费力的问题,学生在一场不走心的表演过后,收获也随之减半。微剧场因"短、小、精"的特点,按直接体验式、具体形象代入式、道德感悟式分类,通过课内的配合与运用,让学生在仿真性演习中获得真切的情感体验,再通过课后的生活实践与评价感悟,让学生形成一定的信念、情感、态度和价值观,从而促进学生的道德成长。
<正>民间游戏作为民俗文化传承的一部分,具有悠久的历史积累和深厚的文化底蕴,因其趣味性强、取材方便、内容广泛等特点而深受幼儿喜爱。有些传统民间游戏蕴含着丰富的“科学元素”,如“七巧板”“跳房子”“翻花绳”“斗百草”等。将这些游戏融入科学探究活动,不仅能调动幼儿科学探究的兴趣,还能提高他们的科学素养。
目的 探讨儿童传染性单核细胞增多症住院患儿的临床表现和肝功能等实验室检查特征,以提高对儿童原发性EB病毒(EBV)感染的认识。方法 对2016年1月至2019年12月上海交通大学附属瑞金医院北院儿内科收治的血清学确诊为原发性EBV感染患儿的临床资料进行回顾性分析。结果 共33例传染性单核细胞增多症患儿,包括男性18例,女性15例。临床表现为均有发热(100%),热程(5.7±2.7)d。淋巴结肿大