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读写结合是一个老话题,但是,效果一直不是很明显,究其原因,不是读写结合不对,而是缺少一个重要的环节:"联系
读写+联——英语读写结合新方式
【摘 要】
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读写结合是一个老话题,但是,效果一直不是很明显,究其原因,不是读写结合不对,而是缺少一个重要的环节:"联系
【机 构】
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江苏省南京市第十四中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年55期
其他文献
摘 要：语文，人文社会学科中的一个重要课题。现代阅读教学在整个语文教学中有着重要的地位，提高学生对现代文的阅读能力，可以使学生在思想情感、认知能力和理解文章内涵的基础上，提高学生的阅读能力，使学生对文章内涵的理解得到提升。就当前的语文教学现状来看，中专语文现代文阅读教学还存在着一些问题，课堂中学生阅读兴趣不高，还存在系统性缺失等问题。 关键词：中专语文；现代文；阅读；方法 一、 引导学生了解阅
摘 要：生活是学生写作时取之不尽用之不竭的源泉。学生要善于从生活中选取写作的内容和写作的素材，把生活素材融入寫作中，使自己的写作清新而密切联系实际。本文主要探究了学生如何通过观察生活、体验生活、感悟生活以及倾听生活等方式来获取写作素材，确保自己的写作朴实而新颖，使读者久久不忘。 关键词：高中语文；写作教学；生活；素材 一、 观察生活现象，构思独到见解 生活现象随处可见，可是有些学生熟视无睹，
摘 要：“慕课”（massive open online course）是基于网络和硬件基础设施，使信息技术和教育技术深度结合，课程全天候在线，学生可以自主体验的教学模式。“慕课”这种伴随信息高速公路产生的新生教学模式，既具有一般网络教学资源平台的教学资源共享功能，还设置了激励策略，从而提升了资源质量。近年来，我们将“慕课”融合到英语教学中去，经过教师和学生的共同努力，产生一定的影响。 关键词：
摘 要：多媒体、计算机在日语教学中的辅助运用，不仅对日语教学有着显著的正向辅助作用，而且对学生学习日语的主动性也有着非常显著的作用，而随着教学资源的丰富，也给日语教学的改善带来了发展契机。因此本文从网络资源在高职二外日语教学中的应用策略探讨作为课题进行分析，探讨如何使用有效的教学策略来提高高职二外日语教学效果。 关键词：高职院校；二外日语教学；应用策略 一、 引言 近年来随着我国与世界各国学
摘 要：微信平台近年来在人们生活中得到普遍应用，是极受大众喜爱和接受的一款手机应用软件，使人们传统的交流方式与沟通方式发生了改变。在高中英语教学中通过微信凭条，可以促进教师和学生之间进行良好的互动，提高教学资源的利用效率，实现资源共享。本文就关于微信平台辅助高中英语教学的策略进行探讨，为高中英语教学工作提供相关参考和借鉴。 关键词：微信平台；辅助工具；高中英语；教学策略 微信软件是腾讯公司在2
摘 要：阅读理解是英语学习过程中的重要部分，它涉及范围广，内容丰富，不仅需要学生有一定的英语基础，同时也需要学生有一个广博的知识面。学生要想在阅读中脱颖而出就要广泛阅读，掌握学习方法。本文主要探究了如何深入教材课文提高初中生的英语阅读能力，促进学生掌握阅读的有效方法，进而提高英语学习能力。 关键词：初中英语；阅读理解；深入教材 《考纲》对学生英语阅读理解的要求是能读懂书、报、杂志中关于一般性话
摘 要：当前学校、家长重视孩子教育的程度越来越高，教育方式，教育观念也在不断地更新。随着新课改如火如荼进行的时候，教学模式也在不断地变化，对于初中英语教学来讲，任务型教学模式成为了整个教学方式的侧重点，这种教学方式对于学生自主学习能力的提高，良好学习习惯的形成具有重要的促进意义。 关键词：初中英语；任务型；教学模式 英语的语言逻辑，表达方式都与中文有着很大的差别，学生在初次进行英语系统学习的时
摘 要：作为一种思维具象化的策略，思维导图将放射性思维应用得淋漓尽致，可以清楚意识到的是放射性思维作为人类大脑的一种思维方式，各种向外发散出的关节点与中心主题密切相关。本文内容即是放射性思维具象化的思维导图在高中英语复习课中的实际应用。 关键词：思维导图；英语；应用 高中英语复习所涉及的内容非常广泛，所涉及的英语技能主要包括英语的听、说、读、写，以此为前提的高中英语复习课在开展过程中主要涉及了
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