【摘 要】
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以“影响吸附剂吸附效果因素的探究”教学为例,在课堂生成的问题下,教学中不仅注重定性研究实验方案的制定和实施,还通过数字化实验和POE教学策略增强了学生定量研究的意识和
【机 构】
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宣城市第六中学,宣城市教研室,旌德梓阳学校,
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以“影响吸附剂吸附效果因素的探究”教学为例,在课堂生成的问题下,教学中不仅注重定性研究实验方案的制定和实施,还通过数字化实验和POE教学策略增强了学生定量研究的意识和能力,二者的有机结合让科学探究更有效。
Taking the teaching of “Factors Affecting the Adsorption Effect of Adsorbents” as an example, under the problems of classroom generation, the teaching not only focuses on the formulation and implementation of qualitative research experimental schemes, but also enhances the students’ quantitative research through digital experiments and POE teaching strategies Consciousness and ability, the organic combination of the two makes scientific inquiry more effective.
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