【摘 要】
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小学是学习阶段最宝贵的时间,在这个阶段学生的知识体系以及体育素养培养都是十分关键。但是在现在的体育教育中有一个问题,把体育技能当作是体育教学的重点,忽视学生团队合作、
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小学是学习阶段最宝贵的时间,在这个阶段学生的知识体系以及体育素养培养都是十分关键。但是在现在的体育教育中有一个问题,把体育技能当作是体育教学的重点,忽视学生团队合作、习惯形成等一系列的培养,所以在现在的体育教学中我们需要重视心理健康方面,心理健康对于学生发展有很重要的影响,而本文主要讲述的就是小学体育阶段渗透心理健康的策略。
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doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.01.021 资料与方法 2008年1月~2009年8月收治不稳定型心绞痛患者60例,所有冠心病不稳定型心绞痛患者均符合ACC/AHA2000年指南标准。均伴有胸痛、胸闷。其中男38例,女22例;年龄46~78岁,平均62岁。将患者随机分为对照组和治疗组,每组30例(男19例、女11例),两组主要临床症状、心绞痛发作次
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