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本文论述文言文教学中以"读"促学的策略,提出教师可以采取素读、文白译读、多样诵读等方式帮助学生读出自己的理解与感悟,让学生亲近文言文,提升文言文教学质量。
文言文教学中以“读”促学的策略
【摘 要】
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本文论述文言文教学中以"读"促学的策略,提出教师可以采取素读、文白译读、多样诵读等方式帮助学生读出自己的理解与感悟,让学生亲近文言文,提升文言文教学质量。
【机 构】
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玉林市玉州区南江第一初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年17期
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