与科技为伍 与时代同行——论信息技术与数学课堂教学的有效融合

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多媒体技术属于课堂教学中采用的一种可行辅助手段,受到了教师、学生的认可.数学是基础教育阶段的一门必学科目,将其与信息技术相融合可实现教学质量与效率的提升.本文结合教学实践,对相关经验做法进行总结.
其他文献
摘 要 随着教育技术的现代化发展,多媒体教学已经成为十分普遍的教学方式。在初中语文课堂教学过程中,积极利用多媒体使语文课堂活跃起来,能够激起学生的语文学习兴趣。关注多媒体的积极教育作用,并在实际教学过程中开发有效的教学方式,才能促进初中语文教学改革。  关键词 多媒体;初中语文;兴趣;活动  中图分类号:TN915.43,D431.4 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-
摘 要 创新是课堂的灵魂,利用信息技术创新高中历史课堂要利用信息技术仿真历史环境,利用信息技术拓展课堂平台,利用信息技术改变课堂模式,确保历史课堂是学生心中向往的学习平台,符合当今高中生的心理需求,实现历史学与现代科技的完美整合。本文以信息技术为主线,从多种角度分析了高中历史课堂教学的创新环境和发展方向。  关键词 高中历史;信息技术;创新;路径  中图分类号:R857.3,TM757.1 文獻标
该研究应用线栓法制备了与人类脑缺血损伤高度相似的大鼠MCAO模型,在制备动物模型过程中对线栓头端进行了纯化处理,采用神经病学评分、TTC染色梗死体积测定、组织病理学改变
溶栓治疗脑梗死的主要并发症:出血、血管再关闭和再灌注损伤目前均未得到根本性解决,影响了其在临床上的应用.基于上述认识,我们从探讨影响血管新生及血管的稳定性的因素方面
目的:对白血病(leukemia L)、特发性血小板(platelet PLT)减少性紫癜(idiopathic thrombocytopenic purpuraITP)、再生障碍性贫血(再障,aplasticanemia AA)、骨髓增生异常综合征(myelody
摘 要 数字化、信息化时代的来临,为小学数学课堂注入新的生机与活力,微课教学是网络信息现代化教学过程中产生的一种新型教学手段,这一手段具有高效化、个性化特征,有助于激发小学生的学习兴趣,活跃小学生的创新思维。  关键词 小学数学;课堂教学;微课;应用;方法;分析  中图分类号:G424.21,B027,B014,B025.4 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-0014-
摘 要 随着我国教育行业的不断提升,我国开始对小学教育提出更高的要求,比如数学学科不仅要求学生有好的学习成绩,要求学生有一定的创新思维,并将拥有的创新思维应用到其他学科的探索中。因此教师要对培养学生的创新思维的策略进行研究,不断完善自己的教学工作,以取得好的成效。本文对创新思维的培养内容进行阐述,并提出小学数学教学中学生创新思维的培养对策,为小学数学教师提供指导。  关键词 小学数学;培养对策;培
摘 要 恰当地运用好多媒体来辅助语文的教学,对激发学生的学习兴趣,拓展课程资源,丰富学生的感知,发展学生的思维,培养学生的阅读能力和审美情趣,提高课堂教学效率方面有着明显效果。  关键词 多媒体教学;初中语文;农村中学;合理使用  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-0015-01  语文作为一门语言类学科,语言才是语文教学的灵魂所在,而多媒体集音、
本文以《三角形的内角和》为例,说明微课在数学教学中地优势.
“男人品茶,女人饮花”.花是女人天生的朋友,十个女人十个爱花,健康、天然、美丽多姿、又兼具浪漫气质的花草茶自然是为女性而生.rn“花草茶”英文名Herb tea,是用植物的根、