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摘
高职航海类学生思想政治教育状况调查及分析
【摘 要】
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摘 要：近几年来，随着网络自媒体的兴起，社会中的每一个体都拥有强大的影响力。值得注意的是，各大高职院校敏锐地捕捉到了这一变化，对当代大学生生活产生巨大影响，很多高职院校通过对网络技术的不断创新，利用探索着新时代思政教育的全新方式，以此提升广大学子在思想政治课程中的参与度。这一新的探索不仅更好的共享了丰富的教学资源，也使得一些原本枯燥的课程，有了一种新的呈现方式，有了更多趣味性，也就更能提起学生的学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
摘 要：近几年来，互联网 普遍应用于各个领域，慕课正是基于互联网的一种大规模开放的在线课程。慕课时代的到来，如何充分利用网络资源和开展互动式教学已经成为各高等院校课程教学的重点。本文在分析慕课引入到金融学教学重要性的基础上，进一步提出利用慕课进行金融学教学改革。在金融学教学改革中，慕课能够有效地改善传统教育的弊端，以学生为中心，培养学生积极参与慕课学习的习惯，与传统课堂教学相结合，提升金融学的教学
摘 要：乘法口诀作为小学数学教学中的基础内容，对于学生的智力成长、数学学习都极为重要。但是，小学生由于年龄较小，理解能力较弱，缺乏自我知识体系，对于乘法口诀的理解不够深刻，很容易在学习过程中出现错误，难以达到预期的教学目标。对此，相关教师应该引起重视，充分意识到乘法口诀在小学数学教学中的价值和意义，从实际出发，通过完善教学方法和模式，为学生构建良好的知识网络体系。而本文从教学方法、教学模式等方面详
数学成绩是不可以直接去衡量一个小学生的数学学得好与坏，因为解决问题的能力还涉及到心理学与逻辑学等。但就小学生解决数学问题上来看主要体现出的问题有：一、没有好的解决问题的思维习惯，经常出现盲目解决问题;二、如何培养小学生解决问题的能力，是一个较头疼的工作;三、学生只有做题的想法，没有解决问题的技巧;四、“马大哈”的现象极为严重，明明可以做对的题都会出现不同情况的问题。从心理学角度来分析，思维能力是一
摘 要：深度学习的核心是学生的“学”，单元式教学是实现语文深度学习的有效路径之一。本文以部编版语文八年级上册第一单元为例，尝试从分析重组、自我加工、迁移运用三个层级探究符合语文学科特点的深度学习之下的单元式教学策略。 关键词：“单元式教学”;深度学习;关联度;达成度;增值度 一日，再读苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》一文，对于文中所提及的“胸有成竹”的理念颇有感触。联想到近期学校“ARCS动机模
摘 要：人才使国家发展的动力，而教育的好坏对人才的培养具有关键性意义，因此教育在我国社会建设中占据重要的比重。自改革开放以来，我国一直注重教育问题，针对不同的时代不断的变化。而在教育发展的新背景下，小学数学教育的改革显得尤为重要，因为小学教育作为基础性教育，对学生今后的成长发展具有重要的作用，而数学教育则可对学生的思维能力进行培养，使得学生做事更有逻辑性、更具条例。近年来，数学思想方法的应用促进了
这个冬天格外的冷，让人格外恋家，漂泊的人惦念着家乡结冰的溪流，思念着家里的老人许是又坐在门槛边的火桶里念叨着在外的亲人，回味着穿上母亲从火桶里烘暖的布鞋时的畅快。 南方的冬天湿冷，是空调治不好的病，唯有煨着盛满炭火的火桶，才能让人从脚心暖到四肢，复苏山里人寒风中冻僵的手脚，驱散山里人霜雪里积下的湿气。记得小时候，寒冬里，父亲从山中砍柴回来，眉毛上总带着冰花，小孩子稀罕这雪花一样的好物，总爱伸手去
摘 要：沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特（1756-1791），虽一生仅短短35年，却为世人留下了数百首经典音乐作品。其中作品《阿里路亚》是莫扎特早期创作的经文歌——《欢呼雀跃》中的最后一个乐章，该作品是花腔女高音声乐演唱的试金石。对于这部作品，本文从三个方面着手，将该作品的最有吸引力的地方呈现出来。一方面，《阿里路亚》的创作背景，另一方面是其演唱风格，最后对作品的音乐特色进行分析。 关键词：莫扎特
摘 要：在九年义务教育阶段教师对于学生有着重要的启发和引导作用，教师的教学态度以及教学方法对于学生的影响深远，在现代教育中随着师生角色的转变，我国更加推崇人性化的教育理念，要将人性化教育理念充分落实到中小学生的管理当中，但是一直以来在中小学教育教学的人性化管理中基层教师还缺少明确的目标，人性化管理的模式推广艰难，本文以此为研究背景针对中小学教育教学人性化管理展开系统研究，了解中小学教育教学人性化管
摘 要：阅读教学是初中语文课堂教学的重要内容，想方设法提升学生的阅读水平，然后引导他们走向更大的成功，使各项人才培养计划的实施变得异常高效，在和谐师生关系的支持下，农村教育事业创造新的辉煌至关重要。传统教学模式阻碍着学生核心素养、阅读能力的综合发展，新形势下，运用有效策略改善弊端现状，提出相关问题指导学生思考，阅读教学工作才有存在的特殊意义。本文具体研究了农村初中语文阅读教学中的有效提问策略。