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【出 处】
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少年科学
【发表日期】
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2006年7期
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摘 要：小学语文诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一《语文课程标准》对小学语文诗歌教学提出了一系列的要求和重要目标，高度重视诗歌教学，是语文新课程改革在国际化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的战略选择，也是捍卫母语教育民族尊严，引导学生吸收本民族文化智慧的有效措施，本文就如何有效开展小学语文诗歌教学提出了自己的看法。 关键词：小学语文；诗歌教学；创新对策 1当前小学语文诗歌教学存在的主要
新课程改革下的语文课堂应当重视学生的主体意识培养,引导学生在阅读实践中提问质疑,培养独立思考的习惯。本文阐述了语文课堂教学中培养学生学会质疑、善于质疑的教学方法。
摘 要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”作文教学应如何依据学科特点，培养学生的创新能力呢？笔者结合教学实践，从引导学生阅读入手，通过营造创新氛围、写想象作文、引导学生评改等方式培养学生的创新能力。 关键词：创新；作文教学；阅读 氛围；想象；评改 新一轮基础教育改革把培养学生的创新能力具有创新能力和实践能力是现代社会对人才素质的基本要求，与实践能力作为一个重要的目标。作文
摘 要：如何激活高中生物课堂教学关系着生物课堂教学的活跃性，关系着生物教学质量的提高。笔者结合自己多年的高中生物教学实践，探索和总结了一些教学经验，掌握了一些激活高中生物课堂教学的方法。现结合教学实践，从利用好生物教学的起始课、综合运用教学方法等角度阐述了自己的看法。 关键词：生物；课堂教学；激活点；起始课；综合运用 新的课程改革对生物学教学教育的理念是“面向全体学生，提高生物学素养，倡导探究
随着知识经济时代的到来，网络信息的挑战，新课改的推行，使学校和广大教育工作者普遍意识到培养创新型人才的重要性。创新是一个民族的灵魂，是人类社会生生不息、永远向前的动力和不竭源泉。 培养学生的创新精神，反映在高中语文课堂上，就要充分地调动学生学习语文的积极性，鼓励学生质疑问难，并让他们尽情地发表自己的见解，让他们在相互讨论中验证自己的看法，培养求异创新的思维习惯。 一、创设情境，培养学生的创新意
摘 要：笔者认为，在美术学科教育教学活动中，教师主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志，教育学生热爱社会主义祖国。要在欣赏中渗透爱国主义教育；要在绘画中渗透热爱保护大自然教育；要在手工艺教学中渗透民族自豪感教育；要在美术课堂中自信心的渗透。 关键词：新课标；初中美术；德育教育 新课标明确指出：在美术学科教育教学活动中，“
摘 要：教师应该在新课标精神的指导下，明确英语教学的真正目的，并反思目前英语教学存在的问题，积极转变理念，改进教学方法。学生的学习兴趣至关重要，这是教师首要解决的问题。教师要充分挖掘教材内容，引导学生领略英语的魅力。在教学中，要引导学生参与到课堂，大胆交流，大胆质疑。教师要多对学生进行正面评价，给予更多的鼓励，学生就会消除对英语学科的畏惧情绪，学习效率就会得以提升。 关键词：制约；教学观念；教学
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