【摘 要】
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小班化背景下的学习,使得学生个体获得了极大的关注.并在自主学习的过程中,获得老师充分的指导,获得学习的成就感.“思维导图”的描画,课前的学习合作伙伴对作家作品的自主学
【机 构】
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云南师范大学 云南 昆明 650031
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小班化背景下的学习,使得学生个体获得了极大的关注.并在自主学习的过程中,获得老师充分的指导,获得学习的成就感.“思维导图”的描画,课前的学习合作伙伴对作家作品的自主学习,能得到充分的展示,提高学生的学习兴趣.
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