【摘 要】
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新课改以来,学生的基础性学力有了较大的提升。但在数学学习中,仍然有许多孩子缺乏独立观察和分析判断能力,问题解决能力普遍不强,创新思考意识淡薄.根本原因就是学生发展性
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育科学规划重点自筹课题(B-b/2018/02/103)
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新课改以来,学生的基础性学力有了较大的提升。但在数学学习中,仍然有许多孩子缺乏独立观察和分析判断能力,问题解决能力普遍不强,创新思考意识淡薄.根本原因就是学生发展性学力低下所造成。发展性学力在小学阶段主要指学生对于知识规律的分析表征、想象、推理以及解决问题时表现出来的理性思维能力,它和基础性学力共同支撑学生的数学学习。因此,在小学数学教学中,要想让学生走得“既快又远”,应重视发展性学力的培养和提升。
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