行动研究让教师伴随新课程的实施成长

来源 :教育实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yxleicht

【摘要】

：

我国新一轮基础教育课程改革要求教师做教育教学的研究者,提倡教师采取行动研究.推广行动研究是加强教育教学研究的有效途径,对提高教育教学质量具有重要意义,也是教师职业发

【作者】

：

杨振

【机构】

：

东南大学常州附属中学

【出处】

：

教育实践与研究

【发表日期】

：

2003年9期

【关键词】

：

行动研究基础教育课程改革教师专业成长中小学

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我国新一轮基础教育课程改革要求教师做教育教学的研究者,提倡教师采取行动研究.推广行动研究是加强教育教学研究的有效途径,对提高教育教学质量具有重要意义,也是教师职业发展的策略之一.本文拟从行动研究的介绍入手,刍议教师在行动研究中亟待增强的八种意识,探讨保障教师顺利开展行动研究的机制,以期进一步提高教师的研究能力,促进教师的专业成长.

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