【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断深入,国家教育部门对小学生们的英语学习越来越重视,在小学生们的英语学习阶段,听、说、读、写一直是英语学习的十分重要的内容,其中,在小学生们的英语学习过程中,英语口语的练习一直被英语教师和小学生们所忽视。要提升口语交际的实效,教师就要联系学情,对接教材,设置真实的交际任务,为学生搭建真实的言语对话情境,以此促进学生口语交际能力的提升。
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随着我国新课程改革的不断深入,国家教育部门对小学生们的英语学习越来越重视,在小学生们的英语学习阶段,听、说、读、写一直是英语学习的十分重要的内容,其中,在小学生们的英语学习过程中,英语口语的练习一直被英语教师和小学生们所忽视。要提升口语交际的实效,教师就要联系学情,对接教材,设置真实的交际任务,为学生搭建真实的言语对话情境,以此促进学生口语交际能力的提升。
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