1. 坚持用英语组织课堂教学。用英语教学有利于提高学生的听力水平，也有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就要多说英语，一些学生可能不习惯，也听不懂，教师就可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。
　　2. 鼓励学生勤说英语。学生要提高口语表达能力，除了自己要经常练习外，还应有良好的环境和氛围，特别是听的环境。如学校或教学的标语可用英汉两种语言书写和办英语墙报外，播放英语广播、开设英语角等，营造交际对象的文化背景，对加强学生英语听力有极大的好处，以此带动学生们听英语说英语的兴趣。也可以在课堂上运用一些简单易懂又好记的顺口溜来指导学生的活动。
　　3. 注意纠错的艺术。教师对学生交际中的语言错误的纠正，应以不使学生产生畏难情绪，不挫伤其积极性为原则，尽量忽略学生的错误，采取鼓励、肯定的态度纠正其错误，消除学生的心理焦虑，使学生不断地获得成功的愉快体验，增强口语表达的自信心和愿望。（作者单位：龙南中学）