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问题是数学的＂心脏＂,是实现探究性学习的重要载体.有效提问要遵循学生的认知规律,源自数学本质,高效引导学生探究新知识,培养学生的创新意识.
如何提高中学数学课堂教学效率
【摘 要】
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问题是数学的＂心脏＂,是实现探究性学习的重要载体.有效提问要遵循学生的认知规律,源自数学本质,高效引导学生探究新知识,培养学生的创新意识.
【机 构】
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淮北师范大学数学科学学院,亳州市利辛中学
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2016年5期
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