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以“铝和铝合金”的教学为例,创设真实情境,构建驱动任务,通过实验探究、证据推理、模型认知,探索了素养为本的元素化合物教学新样态.
基于认知模型的“铝和铝合金”教学设计与实践
【摘 要】
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以“铝和铝合金”的教学为例,创设真实情境,构建驱动任务,通过实验探究、证据推理、模型认知,探索了素养为本的元素化合物教学新样态.
【机 构】
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杭州学军中学 浙江杭州310012
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年6期
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