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随着新课改标准的确定，很多教师为了落实新课标精神，盲目地进行阅读课堂教学模式的优化改革，从而使小学语文阅读课堂呈现出百花齐放百家争鸣的繁荣景象。表面看似丰富多彩，实则却流于形式，缺乏实质性的内容，一味的追求形式上的创新，却忘记了阅读教学的初衷，即要触摸学生的心灵。
小学语文阅读教学要触摸学生“心灵”
【摘 要】
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随着新课改标准的确定，很多教师为了落实新课标精神，盲目地进行阅读课堂教学模式的优化改革，从而使小学语文阅读课堂呈现出百花齐放百家争鸣的繁荣景象。表面看似丰富多彩，实则却
【机 构】
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四川省大竹县观音镇中心小学,四川大竹,635112
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年20期
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