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近年来，杨浦教育以区域网络平台为载体，提出了“创智云课堂”概念，其利用云计算机技术，有效实施教与学。在“创智云课堂”建设下的信息环境中，不同学业水平学生都能在课堂中主动参与。在知识和能力方面获得全面发展和提高。在学校“虚拟教室”（学校预习网络平台）和“云平台”（区域网络学习平台）的支持下，文章作者用《time difference》一课的教学进行尝试，推送了三个利用iPad的教学环节即推送语法知识的选择题、学生电子书的自主阅读、信息差表格填空。