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自通识教育理念被介绍到我国以来,已经成为高校办学的共识。然而在教学实践中,通识教育的人才培养模式往往让位于职业教育专业性、实用性的办学方向。随着职业教育学历层次的提升,以大学英语为代表的一类通识课程应该充分发挥其人文特色,通过转变教育理念、加大课程建设、创新考核方式,培养具备健全人格的现代职业人才。