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文题亮相
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚、身后的温暖、身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题，写一篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的人名和校名。
写作指导
1.审清题目。题目中有两个写作对象，重点写“你”，“你”可以是亲人、老师、同学、朋友，也可以是对自己产生积极影响的书或书本中的某个人物，还可以是自然界中对自己有着特殊意义的美好事物;“你”给了“我”温暖、支持、鼓舞和力量等，成了“我”身后精神支柱般的存在。“我”既是温暖、支持和力量的接受者，更是生发作文主题的感受者。
行文中要注意“你”是第二人称，写作时最好用写信的语气;“你”与“我”的关系，正如绿叶对鲜花的衬托，泥土对幼苗的抚育，山峰对小溪的支撑;“身后”一语双关，既实指身后的位置，要有能体现“身后”的内容，也虚指在“我”身边默默付出，不求任何回报的品性;“有”和“在”连接“你”和“我”，也就是说要写出“你”对“我”的影响;“身后”一词之后，可以补出内容，根据提示语中的“冬季”推测，应选取成长过程中的烦恼、困惑、挫折等来写。
2.突出细节。细节对于表现作文的主旨非常有用，一个温暖的微笑、一道鼓励的目光、一双有力的臂膀，都可以是一个有魅力的细节表现。对于细节的处理，我们当然要运用细腻的语言，以及比喻、拟人、夸张等一系列修辞手法，可以是镜头特写，可以是画面定格，可以是虚实结合，也可以是白描勾勒和工笔描画相结合等。
3.升华主旨。“你”在“我”身后做出了怎样的努力，又是如何不着痕迹地给予“我”怎样的爱心、细心和耐心，给予了“我”继续前行的信心与渴望实现梦想的雄心等，抑或是赋予了“我”追求梦想的翅膀等。这些事情的背后，都是美好的主题，如爱、关心、温暖、奉献、尊重等思想品质层面的汇聚，让自己的青春更靓丽，让自己的心胸更豁朗，眼界更宽阔，生活更丰盈。文章结尾升华主题，需要将“有你在我身后”的丰富内涵揭示到位。
有你在我身后
李春茏
嫩芽身后有宽广的土地，鱼儿身后有辽阔的海洋，小鸟身后有无边的天空，而我至今还从未想过，我的身后有什么。直到那一天，我才彻底明白，我的身后有伟大的你！
冬天的脚步渐渐向我们走来，天气也越来越寒冷，并伴随着丝丝小雨，数不清的落叶从树上坠落，在空中慢慢飘舞着。那天上晚自习，和我预想的一样，窗外下起了密密麻麻的雨，雨滴在路灯下闪亮着。不一会儿，天地间就变得朦朦胧胧的了，只是往窗口一凑，那刺骨的寒风就立马让我浑身一颤。
放学了，我不情愿地穿上校服，慢慢地走出了教室，来到教学楼门口，看见你站在不远处向我轻轻挥手，并不停地呼唤着我的名字。我笑着走到你面前，你迅速将手中的雨伞递了过来。原本一切都那么平常，但就在那一瞬间，我清楚地感受到了从你手中传递出来的寒冷，它刺激着我的大脑，我脑海中飞快地浮现出一个画面——
肆意的寒风在大门口狂卷着，地面上的层层树叶被吹得漫天狂舞，刚飞起却又被雨点打落，路旁昏暗的灯光在风中颤抖着。你在路灯下，站在校门口的一侧，不时地搓着那冻得通红的双手，等待了十几分钟后，我的身影才映入你的眼帘。
一阵冷风吹在脸上，我猛地回过神来，在昏暗灯光的映照下，你枯黄的面庞刻印在我的心里，我心中充满了温暖。
回到家后，我急忙脱下外套，为你倒了杯白开水，你惊讶地看了我一眼，然后笑了笑，接过水杯，喝了几口后，走进了卧室。我稍作停歇，也走回了房间，面对满桌的作业，心中叹道：这又会是一个难眠的夜晚啊！
客厅的时钟再次敲响，钟声回荡在耳畔，我看了看手表——十一点了。我放下笔，伸了个懒腰，“吱——”身后传来了开门声，我回头一看，是你。只见你左手端着一杯水，右手拿着一条被子，轻轻地向我走来，温柔地说道：“写完了吗？喝点水吧！天凉了，我给你拿了条厚被子，盖厚点，别着凉了……”此时，在灯光下，你枯黄的脸庞，显得那么的慈祥。
也就是在那之后，我渐渐懂得了：在人生漫长而曲折的道路上，我并不是孤独的，还有你在我身后支持我，帮助我。谢谢你——我的母亲。
（山东滨州市滨城区第四中学）
点评
作文选材普通，但谋篇布局和描写加分。开头一句“我的身后有伟大的你”设下悬念，结尾“谢谢你——我的母亲”揭开谜底，首尾呼应，结构完整。此外，插叙也丰富了作文内容。在雨天母亲接“我”回家和深夜伴“我”学习两件事中间，插叙“我”触到母亲冰凉的手，想象着母亲在风雨中等“我”放学的画面。这让作文的视角瞬间转换，母亲的辛苦，“我”的感动，交织在这个画面中。文中既写出深夜身后母亲的推门声，又在结尾以“有你在我身后支持我，帮助我”深化了主题。
有你在我身后
杨莹莹
“前方的人，请你告诉我，那个未来的我现在何处？”抬头看那面庞，熟悉却又陌生。
争论声突兀地传来，“梦想，梦想！”是谁的梦想？“你不就是我们的未来吗……”
我被他们的争论搞得一头雾水，他们又隐去，在我眼中变得模糊起来。
孩童时期，及肩的头发，天真又渴望书本的双眼，这是我啊！总垂涎那一本本放在书柜里的书，偶尔拿出几本，一字字地指着念，咿咿呀呀。孩童的梦想，便是读书，将那些未曾见过的书通读一遍。这看似妄想，但却让我在人们询问梦想时勇敢而自豪地说出“读遍天下书”。
少年时，高高扎起的马尾，有了青春的朝气，手中的书本也为我增添了些许的文艺气息。但我又不满足，突然有一天，我爱上了看比赛。我觉得运动员在赛场上拼搏，来不及抹去汗水却在赢的瞬间泪流满面的时候，像极了那时的自己——总会充满热血去努力，几次成功后，也会欣喜得不能自已。少年时的梦想，像经常挂在嘴边上的“用你帅气的声音向世界呐喊”一样，铆足了劲想长大。梦想在“体育精神”的熏陶下，以坚强爬起的姿态走过了烈日严冬。
步入青春期，我逐渐沉默寡言了。有時惊异于自己的变化，心情却无处宣泄，直到那天，迷上了用音乐宣泄自己的心情。一首首唱进心窝的歌就像是避风港一样，无论遭遇了多大的风暴，进去躲会儿，总会收拾好心情，再次出发。
人们总说梦想是灯，但我觉得，梦想更是翅膀，在我身后给予我温暖和鼓励，在通往成功的道路上助我一臂之力。
前方迷雾布满的路隐约透出灯光，我固执地一步步去追寻灯光，有身后翅膀的保护，路上的艰难仿佛已不再惧怕。
梦想啊，有你在我身后，我将大步向前。
（山东滨州市滨城区第四中学）
点评
对于“你”这个对象，小作者选择的是梦想。把梦想拟人化，叙述有梦想陪伴“我”成长的故事，选材新颖！小作者的语言也很有功底，梦想“铆足了劲想长大”“以坚强爬起的姿态走过了烈日严冬”，这些形象的描写勾勒出一个因为有梦想在身后而“大步向前”的女孩形象。
不过，作文开头有点晦涩难懂，作为考场作文，不是明智之举。
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚、身后的温暖、身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题，写一篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的人名和校名。
写作指导
1.审清题目。题目中有两个写作对象，重点写“你”，“你”可以是亲人、老师、同学、朋友，也可以是对自己产生积极影响的书或书本中的某个人物，还可以是自然界中对自己有着特殊意义的美好事物;“你”给了“我”温暖、支持、鼓舞和力量等，成了“我”身后精神支柱般的存在。“我”既是温暖、支持和力量的接受者，更是生发作文主题的感受者。
行文中要注意“你”是第二人称，写作时最好用写信的语气;“你”与“我”的关系，正如绿叶对鲜花的衬托，泥土对幼苗的抚育，山峰对小溪的支撑;“身后”一语双关，既实指身后的位置，要有能体现“身后”的内容，也虚指在“我”身边默默付出，不求任何回报的品性;“有”和“在”连接“你”和“我”，也就是说要写出“你”对“我”的影响;“身后”一词之后，可以补出内容，根据提示语中的“冬季”推测，应选取成长过程中的烦恼、困惑、挫折等来写。
2.突出细节。细节对于表现作文的主旨非常有用，一个温暖的微笑、一道鼓励的目光、一双有力的臂膀，都可以是一个有魅力的细节表现。对于细节的处理，我们当然要运用细腻的语言，以及比喻、拟人、夸张等一系列修辞手法，可以是镜头特写，可以是画面定格，可以是虚实结合，也可以是白描勾勒和工笔描画相结合等。
3.升华主旨。“你”在“我”身后做出了怎样的努力，又是如何不着痕迹地给予“我”怎样的爱心、细心和耐心，给予了“我”继续前行的信心与渴望实现梦想的雄心等，抑或是赋予了“我”追求梦想的翅膀等。这些事情的背后，都是美好的主题，如爱、关心、温暖、奉献、尊重等思想品质层面的汇聚，让自己的青春更靓丽，让自己的心胸更豁朗，眼界更宽阔，生活更丰盈。文章结尾升华主题，需要将“有你在我身后”的丰富内涵揭示到位。
有你在我身后
李春茏
嫩芽身后有宽广的土地，鱼儿身后有辽阔的海洋，小鸟身后有无边的天空，而我至今还从未想过，我的身后有什么。直到那一天，我才彻底明白，我的身后有伟大的你！
冬天的脚步渐渐向我们走来，天气也越来越寒冷，并伴随着丝丝小雨，数不清的落叶从树上坠落，在空中慢慢飘舞着。那天上晚自习，和我预想的一样，窗外下起了密密麻麻的雨，雨滴在路灯下闪亮着。不一会儿，天地间就变得朦朦胧胧的了，只是往窗口一凑，那刺骨的寒风就立马让我浑身一颤。
放学了，我不情愿地穿上校服，慢慢地走出了教室，来到教学楼门口，看见你站在不远处向我轻轻挥手，并不停地呼唤着我的名字。我笑着走到你面前，你迅速将手中的雨伞递了过来。原本一切都那么平常，但就在那一瞬间，我清楚地感受到了从你手中传递出来的寒冷，它刺激着我的大脑，我脑海中飞快地浮现出一个画面——
肆意的寒风在大门口狂卷着，地面上的层层树叶被吹得漫天狂舞，刚飞起却又被雨点打落，路旁昏暗的灯光在风中颤抖着。你在路灯下，站在校门口的一侧，不时地搓着那冻得通红的双手，等待了十几分钟后，我的身影才映入你的眼帘。
一阵冷风吹在脸上，我猛地回过神来，在昏暗灯光的映照下，你枯黄的面庞刻印在我的心里，我心中充满了温暖。
回到家后，我急忙脱下外套，为你倒了杯白开水，你惊讶地看了我一眼，然后笑了笑，接过水杯，喝了几口后，走进了卧室。我稍作停歇，也走回了房间，面对满桌的作业，心中叹道：这又会是一个难眠的夜晚啊！
客厅的时钟再次敲响，钟声回荡在耳畔，我看了看手表——十一点了。我放下笔，伸了个懒腰，“吱——”身后传来了开门声，我回头一看，是你。只见你左手端着一杯水，右手拿着一条被子，轻轻地向我走来，温柔地说道：“写完了吗？喝点水吧！天凉了，我给你拿了条厚被子，盖厚点，别着凉了……”此时，在灯光下，你枯黄的脸庞，显得那么的慈祥。
也就是在那之后，我渐渐懂得了：在人生漫长而曲折的道路上，我并不是孤独的，还有你在我身后支持我，帮助我。谢谢你——我的母亲。
（山东滨州市滨城区第四中学）
点评
作文选材普通，但谋篇布局和描写加分。开头一句“我的身后有伟大的你”设下悬念，结尾“谢谢你——我的母亲”揭开谜底，首尾呼应，结构完整。此外，插叙也丰富了作文内容。在雨天母亲接“我”回家和深夜伴“我”学习两件事中间，插叙“我”触到母亲冰凉的手，想象着母亲在风雨中等“我”放学的画面。这让作文的视角瞬间转换，母亲的辛苦，“我”的感动，交织在这个画面中。文中既写出深夜身后母亲的推门声，又在结尾以“有你在我身后支持我，帮助我”深化了主题。
有你在我身后
杨莹莹
“前方的人，请你告诉我，那个未来的我现在何处？”抬头看那面庞，熟悉却又陌生。
争论声突兀地传来，“梦想，梦想！”是谁的梦想？“你不就是我们的未来吗……”
我被他们的争论搞得一头雾水，他们又隐去，在我眼中变得模糊起来。
孩童时期，及肩的头发，天真又渴望书本的双眼，这是我啊！总垂涎那一本本放在书柜里的书，偶尔拿出几本，一字字地指着念，咿咿呀呀。孩童的梦想，便是读书，将那些未曾见过的书通读一遍。这看似妄想，但却让我在人们询问梦想时勇敢而自豪地说出“读遍天下书”。
少年时，高高扎起的马尾，有了青春的朝气，手中的书本也为我增添了些许的文艺气息。但我又不满足，突然有一天，我爱上了看比赛。我觉得运动员在赛场上拼搏，来不及抹去汗水却在赢的瞬间泪流满面的时候，像极了那时的自己——总会充满热血去努力，几次成功后，也会欣喜得不能自已。少年时的梦想，像经常挂在嘴边上的“用你帅气的声音向世界呐喊”一样，铆足了劲想长大。梦想在“体育精神”的熏陶下，以坚强爬起的姿态走过了烈日严冬。
步入青春期，我逐渐沉默寡言了。有時惊异于自己的变化，心情却无处宣泄，直到那天，迷上了用音乐宣泄自己的心情。一首首唱进心窝的歌就像是避风港一样，无论遭遇了多大的风暴，进去躲会儿，总会收拾好心情，再次出发。
人们总说梦想是灯，但我觉得，梦想更是翅膀，在我身后给予我温暖和鼓励，在通往成功的道路上助我一臂之力。
前方迷雾布满的路隐约透出灯光，我固执地一步步去追寻灯光，有身后翅膀的保护，路上的艰难仿佛已不再惧怕。
梦想啊，有你在我身后，我将大步向前。
（山东滨州市滨城区第四中学）
点评
对于“你”这个对象，小作者选择的是梦想。把梦想拟人化，叙述有梦想陪伴“我”成长的故事，选材新颖！小作者的语言也很有功底，梦想“铆足了劲想长大”“以坚强爬起的姿态走过了烈日严冬”，这些形象的描写勾勒出一个因为有梦想在身后而“大步向前”的女孩形象。
不过，作文开头有点晦涩难懂，作为考场作文，不是明智之举。