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校本培训作为当前的教师培训模式,其运行机制的规范化是培训实施的保证;依据发展的形势和学校自身的特色确定共性和个性的培训内容是培训成功与否的前提.
校本培训的机制和内容探讨
【摘 要】
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校本培训作为当前的教师培训模式,其运行机制的规范化是培训实施的保证;依据发展的形势和学校自身的特色确定共性和个性的培训内容是培训成功与否的前提.
【机 构】
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新乡市第八中学
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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