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英语就是一种语言，它和汉语一样，是交流的工具、思维的载体。所以我们的英语课程改革也要抓住这个要点，从英语的实用性出发进行课程改革。按大纲要求，我们应该用听、说、读、写评判一个学生的英语能力，但现实是我们大多教师只重视了“写”。在英语课程改革中，我们应加强英语口语教学的力度，培养学生在英语学习上的全方位发展，尤其是“说”的能力的培养。