言语技能相关论文
国际中文教学的目的，不只是让学习者掌握语言形式，更重要的是在实际应用场景建构语言。“表达驱动”教学理念是从“说有内容、真正想......
目的探讨Asperger综合征(Asperger syndrome,AS)患儿智力特征,以更好理解和解释其行为表现,为诊断和临床干预提供依据。方法 2002......
摘要：语言教学要注重言语实践，丰富学生的语言体验，设计成多样的“说”来培养学生的语言表达能力，为其今后写作能力的提高打下坚实的基......
英语首先是一门语言,是人与人之间的一种交际工具。英语教学的目的就是培养学生运用英语的能力。只是考试成绩好,却不懂得运用,这......
【摘要】 两极分化是初二年级比较常见的问题，对于学生初中阶段的学习和以后的发展会造成很大的影响。本文就初二年级英语学习两极......
摘 要: 任务型英语课程改革的重点是改变英语课程过于重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向......
英语书面表达在现在的英语教学中是一个薄弱环节。传统英语教学的指导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障......
一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必......
[摘要]教学反馈是师生之间互动、交流的过程，是英语课堂教学中的一个重要环节，本文从自己的教学实践出发浅谈如何注意小学英语课堂教......
黑龙江大学(其前身是哈尔滨外国语学院)俄语系自建立以来培养了数以千计的俄语人才,为国家的国防和建设事业及各国人民之间的友好......
人教出版社与英国朗文出版集团合编的九年义务教育英语教材,是一套符合语言学习规律,严格遵循教学大纲要求,并充分考虑学生认知规......
编者按：中国专业俄语教学已有半个多世纪的历史。世纪之交，本刊开辟专栏，将先后刊发北京外国语大学、上海外国语大学和黑龙江大学三所......
本着以学生为主的教学原则,游戏教学法正逐步走进对外汉语教学的课堂,其目的是使汉语学习者通过活泼轻松的课堂气氛掌握言语知识与......
摘要:教师是学校教育的执行者,是课堂的组织者,其言行对学生尤其是对后进生有着重要的影响。本文以言语行为理论为指导,在分析后进......
语言顺应理论主要探讨语言的产出问题,它认为语言使用是一个不断进行语言选择的过程,强调语言与交际目的、交际环境、交际对象之间......
《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心技能课程，然而目前该课程教学效果仍不容乐观，其中教学方法是影响教学效果与质量的最重要......
摘要：提高学生英语写作能力是初中英语教学的重要内容和任务之一，教师应重视对学生写作能力的培养，使学生听、读、说、写全面发展。因......
面对文本，教师要从学生学习的立场出发，从他们的视角思考如何落实课堂教学目标、执行教与学的设计、选择适当的学习内容，指导学生真正......
摘 要：说话教学是低年级语文教学的重要内容。本文基于苏教版小学语文教材，从结合教材插图、结合教材词串、结合教材课文、结合口语......
摘要：词汇是语言的基础，离开词汇我们就无法顺利表达语言和概念。词汇的溃乏势必会影响沟通与交流。学生掌握的词汇越丰富，他们运用语......
音乐不仅能影响我们的情绪，使我们开心、感动或悲伤，它还可以在我们患病时帮助我们，对我们的健康有积极的影响。事实上，我们对音乐的力......
“吾生也有涯，而知也无涯。”一名教师最可悲的事情是停止成长。作为教师，应有一些清醒与自觉，我们处于一个浮躁的时代；专业阅读，能让我......
没有来由,我从小就喜欢语文!固执地认为自己的生命应该与那些曼妙的文字相伴,所以高考填报的志愿全都是师范大学中文系。大学毕业,......
学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统......
摘要：本文从突破传统模式，培养创新思维;改变教学理念，更新教学方法;发挥主体作用，提高教学效率三方面入手，对牛津版初中英语教材教法进......
【摘要】语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，学生学习英语必须从语音入手。只有学好了语音，才能准确无误地交流思想，促进语法和......
摘 要： 美国心理学家罗杰斯将其人本主义理论运用到教育领域，形成了人本主义教育观，具体包括人本主义教育目的观、学生观、学习观及教......
高中英语听说课教学现状 《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）（简称《大纲》）指出“英语课是一门实践性很强的工具课程......
摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素”。这就要求一个好的英语教师应想方......
【摘要】一直以来，词汇教学都是高中英语教学的重中之重，老师们普遍认为词汇教学是英语高楼大厦的根基，没有词汇的扎实教授，就没有英语......
英语作为一门语言学科，其教学目标主要是培养学生的语言技能，即运用语言的能力，因此英语课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。......
阅读是吸收英语语言材料、增长语言知识、扩大词汇量的重要手段，阅读能力是一种语言的综合能力，提高阅读能力能为口语能力和写作能力......
[中图分类号]G633．41 [文献标识码]B [文章编号]2095-3089(2012)01-0048-02...
英语教学是一门语言教学，语言的功能是交际，因此英语教学的主要任务是培养学生的言语技能，即学习和运用语言进而进行交际的能力。语言......
摘 要： 语言学习的目的是使学生能够熟练地用语言来表达自己的思想，用语言来完成各种任务。但就我国的大学英语教学现状来看，学生的语......
【中图分类号】G633.4英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程......
英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通......
作为教师，不难发现我们的中学英语教学长期以来都是重视英语语言知识的教学，不太注重英语言语技能的教学，结果考试分数可能上去了些，但......
国外研究表明,屈折语素意识对英语儿童早期的言语发展具有重要预测作用。这一结论与英语的语素结构特点具有密不可分的关系。英语......
如果语文还要关注学生精神自我的塑造，而不仅仅只是言语实践，如果语文还要尊重学生的个性，而不仅仅只是训练言语技能，那么角色意识就不......
