检验结果可能出现的误差分析

来源 :检验医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ying33809
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在临床工作中,常会遇到检验报告与临床"不符"或"矛盾"等难以理解的现象.在排除人为差错、仪器故障、试剂问题、实验条件之外,本文将从以下几个方面作简要分析.  1 白细胞分群和计数  1.1 手工法显微镜细胞计数、分群与电阻抗法血细胞分析仪细胞计数、分群的"差异"或"不符" (1)电阻抗法细胞计数、分群原理是根据不同体积的白细胞通过小孔时产生不同的脉冲,脉冲的高低取决于白细胞计数(WBC)的多少,脉冲的宽窄取决于白细胞分群的大小
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【摘 要】《普通生物学课程标准(2017年版)》的制定和颁布,要求高中生物教师敢于实践,在生物知识教学的过程中,采取多样化的策略培养学生的核心素养培养,使学生在掌握必备能力和品质的过程中,成为符合社会未来发展需求的合格接班人。基于此,在高中生物教学活动开展中,教师要打破传统教学模式的限制,积极采取多样的方式,培养学生的生物核心素养。  【关键词】高中生物;学科核心素养;趣味化;合作化;游戏化  在
【摘 要】在当前新课改背景下,素质教育受到越来越多人的关注,在初中语文教学中,想要培养学生良好的品质,必须要开展情感教学。情感教学是一种新型的教学方法,将其运用到语文教学中能使学生的学习兴趣及学习积极性得到进一步激发,同时,学生的阅读能力、理解能力也能得到进一步提高。基于此,本文详细分析了在语文课堂中实施情感教学的途径。  【关键词】情感教学;语文课堂;实施   在初中教学中,语文学科十分重要,其
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【摘 要】随着我国深化教育改革的持续推进,高中教育全面落实素质教育,高考也不再是简单考察学生掌握基础知识的情况,而是侧重对学生各种综合能力的考察。依托高中的地理学科来说,提升学生成绩的关键在于试卷中的综合题。而地理综合题解题效率的提升,关键在于培养学生的地理思维、解题思路与方法等。本文通过分析高中地理综合题答题中普遍存在的问题,给出了一些提高答题效率的措施。  【关键词】高中地理;答题效率;提高措
在L-保序算子空间中引入第一ω-可数空间和第二ω-可数空间等概念,分别给出了第一ω-可数空间和第二ω-可数空问的基本性质。证明了第一ω-可数性和第二ω-可数性都是可数可乘
【摘 要】多元智能理论强调个体拥有的智力是多元的,而各种智力因素都具有不可替代的作用,调动多种智力因素有利于学科教育教学效果的改进。该理论的提出,不但在心理学界产生了影响,也对教育界的理念产生了重大影响。本文探讨了多元智能理论在生物教学中的运用问题,从改变以往的学生观,重新定位教学观、改变教学目标、采取多元化的评价等方面,阐述多元智能理论在生物教学中的应用。  【关键词】多元智能理论;生物教学;教
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