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小学德育工作必须将体验性教育有机贯穿到学校德育工作中去,以此构建适应社会进步和学生发展需要的新型德育体系,只有这样才能增强德育的时效性。学生在体验性德育活动中获得了知识,收获了感悟,同时体验性的德育活动也促进了学生的个性化发展。文章以寻访周恩来纪念馆活动为例,对新时代背景下的体验性德育活动的开展进行反思。