【摘 要】
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从以往的各种成就与发展看来,人类的每一次进步都离不开数学强有力的支撑,而为此铺垫基础的便是小学数学.STEM课程与小学数学“综合与实践”的结合,为数学高效教学的开展提供了更新更前进式的发展方向.STEM是一门课程,将该门课程应用的小学数学情境化STEM课程的重点是加强对学生四个方面的教育,科学素养、技术素养、工程素养以及数学教育素养,同时也就意味着包含了四门课程,也就是科学、技术、工程以及数学教育.在新的教学理念下,STEM教育通过多学科的整合进行综合性教育,通过整合的方式培养孩子主动学习的的能力,提高学
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从以往的各种成就与发展看来,人类的每一次进步都离不开数学强有力的支撑,而为此铺垫基础的便是小学数学.STEM课程与小学数学“综合与实践”的结合,为数学高效教学的开展提供了更新更前进式的发展方向.STEM是一门课程,将该门课程应用的小学数学情境化STEM课程的重点是加强对学生四个方面的教育,科学素养、技术素养、工程素养以及数学教育素养,同时也就意味着包含了四门课程,也就是科学、技术、工程以及数学教育.在新的教学理念下,STEM教育通过多学科的整合进行综合性教育,通过整合的方式培养孩子主动学习的的能力,提高学生灵活应用解决真实情境中问题的解决能力,在基于STEM的小学数学新型教学模式下,小学数学的综合与实践教学取得了一定的成就,更好的提高小学数学的教学质量.下面本文阐述了基于STEM的小学生数学综合与实践教学实践的优势以及相关基于STEM的小学数学综合实践教学实践策略研究.
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