【摘 要】
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在小学道德与法治课堂的教育实施过程中,教师的教育职责不仅仅是帮助学生掌握基础知识,还需要结合课本中的高尚道德品质加以渗透和讲解,以及促使学生们理解高尚品质、理解道德价值,并有效将高尚的道德品质作为自己的人生信条加以坚持和践行.同时,教师需要在课堂上借助德育渗透逐步将学生培养成为知识丰富、素养完善、品质高尚的优秀小学生.
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在小学道德与法治课堂的教育实施过程中,教师的教育职责不仅仅是帮助学生掌握基础知识,还需要结合课本中的高尚道德品质加以渗透和讲解,以及促使学生们理解高尚品质、理解道德价值,并有效将高尚的道德品质作为自己的人生信条加以坚持和践行.同时,教师需要在课堂上借助德育渗透逐步将学生培养成为知识丰富、素养完善、品质高尚的优秀小学生.
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