【摘 要】
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所谓言,是指文本表达材料,呈现文本外化形象;所谓意,是指文本内容,体现文本灵魂.如何在语文阅读教学中形成言意兼得,这是语文教师需要重点考虑的课题.创设观察情境、启动品味
【机 构】
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江苏省徐州市桃园路小学 221000
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所谓言,是指文本表达材料,呈现文本外化形象;所谓意,是指文本内容,体现文本灵魂.如何在语文阅读教学中形成言意兼得,这是语文教师需要重点考虑的课题.创设观察情境、启动品味机制、打开想象窗口、丰富仿写形式,都能够为学生在主动阅读感知中建立言意认知,教师要精选教学角度,让学生在梳理性阅读中搜集言意信息,在深度阅读中达成言意互动,实现言意兼得的目标.
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