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随着教育技术的不断发展，各种现代化的教学手段先后走进课堂，创设了鲜明动人的教学氛围，调动了学生的各种感官，增大了课堂教学容量，加大了课堂教学密度，拓宽了学生思维的空间，使学生有更多的时间动手动脑，增加了学生的活动量，促进了课堂教学效益的提高。尤其是在农村中小学显示出了强大的优势，特别是在语文教学中，由于语文学科相对于理化生来说，学生动手操作的机会很少，单靠传统的教学手段，势必造成课堂气氛的单调枯燥，运用电教媒体就可以完全改变这一现状，从而促进语文课堂教学效益的提高。