利用QQ班級群，我不仅做了孩子们的好友，也做了家长们的好友。学生既可以通过QQ向我请教问题，也可以“私信”向我反映班级情况，还可以跟我聊自己成长中的烦恼。这时候，我不仅是受他们尊敬的老师，也是他们值得信赖的朋友。许多当面不好解决的问题，我们通过QQ可以放下顾虑，畅所欲言；同时，通过谈话交流，我可以更加了解学生，走进他们的内心，如春风化雨般滋润他们的心田，潜移默化地教育他们，引导他们，促进他们茁壮成长。
　　在我的日志里，有这样两项是专门为学生们准备的：一项是历年来我指导的学生获奖作文，另一项是学习方法指导和德育培养。同时我还向同学们强调，上网也一定要为了学习，如果学生上网时能将更多的注意力转移到学习上来，不就避免了许多不良信息的影响了吗？如我所期盼的那样，原来不会写作文、怕写作文的学生，也逐渐会写作文，能写出好作文来了；原来学习一般的学生，也找到了适合自己的学习方法，学习慢慢进步了；以前迷恋“网游”的学生，渐渐远离了游戏，对学习产生了兴趣；那些不喜欢读书的孩子，因为受到我的影响（我爱好文学和写作，日志里有许多我的文章），也喜欢上了课外阅读……
　　QQ班级群不是老师单方面向家长“发号施令”的传声机，而是一个平等、民主、公开的互动平台。在这里，老师可以把自己的“呼声”发出去，向家长随时反映学生的在校表现，以争取家长朋友的配合与支持。同时，家长也可以通过这一平台向学校或老师提出一些建议，大家还可以针对某些教育问题展开讨论，相互交换意见，最终达成一致看法，形成一定的教育合力。作为老师，尤其是班主任，应该树立起“服务”意识，开诚布公，集思广益，诚心诚意地在师生和家校之间架起一座心灵沟通的桥梁。只有这样，才能最大限度地发挥班级群的力量，凝聚人心，家校携手，共促学生健康成长。
　　生活就像一个五彩缤纷的万花筒，它记录和展示着每个人的成长与变化。学校里，学生每学期都要参与许许多多的活动。在活动里，学生有时成功，有时失败，或许有喜乐，或许有忧伤……但这些都无关紧要，重要的是孩子们参与了、成长了，丰富了自己的经历，历练了自己的胆识，增长了自己的才干，获得了成长的快乐。
　　往年我没有建立QQ群，自己又常年带毕业班，每每临近毕业季，想为孩子们做个成长纪念册都十分的不易。为什么呢？因为靠回忆毕竟是有限的，只有平时能把学生参与的一些活动照片都随时随地地拍摄下来，才能将其更好地保留。因此，我自从建立QQ班级群，就一直在做这件事情。遇到学校或者班级组织活动，我总是用手机进行“随手拍”，之后把这些“精彩瞬间”一一上传至群相册里。这些记录孩子成长的相册深受家长和孩子们的喜爱，也成为了激励孩子们热爱生活、乐观向上的精神力量。
　　班级是学生们的集体、孩子们的大家庭，QQ班级群是师生交流、家校沟通的情感纽带。我相信，只要我们大家热心维护、诚心呵护、用心守护，QQ班级群就能为我们的工作提供更多的便利，为我们的教育增添更多的活力，进而为孩子的成长铺就一座通向成功的彩虹桥。
　　【作者单位：陕西省宝鸡市南坡小学】