近日，在天津市滨海新区塘沽善门口小学，一到校本课、素拓课和课余时間，学生就聚集在学校葫芦工作室，手握着葫芦，一笔接着一笔认真地在葫芦上作画，以这种特别的方式为建党百年献礼。
　　善门口小学是一所不大的学校，有学生209名，教师26名，却出了一位远近闻名的美术教师。他带领学生用葫芦作画，并用十年时间将其发展成为学校的办学特色和校园文化。他就是朱鹏。2010年，朱鹏从天津师范大学美术与设计学院毕业，成为善门口小学历史上第一名专职美术教师。他发现学校周边家庭大多以种植业为主，每家每户都喜欢种植葫芦、悬挂葫芦饰品。为了给农村娃带来不一样的感受，他常常在思考，为何不利用这个得天独厚的资源，在葫芦上作画，并将之发展成一项特色美术活动呢？
　　要让学生在葫芦上绘画是一件颇具挑战的事，不同于纸上平面作画，在葫芦上作画的难度加倍，如何在360度立体的葫芦上呈现出画面的完整性和美观度，都是需要进行构图、设计的。朱鹏天天满脑子想的都是葫芦。走到哪儿看到有人卖葫芦、赏鉴葫芦时，他总是凑上前去交流。为了方便在葫芦上作画，刚开始，朱鹏从天桥下面找工人往葫芦上刷腻子，再用砂纸打磨，后来替换成刷外墙漆，才让葫芦表面产生宣纸的感觉，能画出国画晕染的效果。但是，这些制作过程比较复杂，葫芦成品保存时间也不长。如今，用丙烯作画，完成作品后再涂上亮油，不仅色彩鲜艳，而且保存时间还长。
　　2013年，朱鹏将自己几年的研究成果编写成了《葫芦雅趣》校本课程，引发全校师生学习的热潮。此外，学校对校本教材进行二次更新，从16课增加到24课，丰富了葫芦玩具、葫芦穿串等新内容。在他的倡导下，善门口小学借助校园空地及周边村庄用地，开设葫芦种植基地。每年清明节前后，师生一起参与葫芦种植活动，定期观察葫芦的生长特征，学习与葫芦有关的历史文化。每年11月组织学生进行葫芦采摘，在葫芦架下讲解葫芦的品种及采摘留须的技法。每年，全校都能收获400余个成品葫芦。待葫芦采摘后，学生们观摩葫芦的去皮过程，在朱鹏的指导下参与体验尝试，待葫芦去皮结束后，统一挂到校园葫芦长廊内等待阴干备用。
　　如今，十年过去了，从葫芦的种植、收获到制作，以及教学方式和材料技法等领域不断探索，朱鹏总结了葫芦雕刻、吹画、烫画、吊饰、彩绘和手工制作等工艺，让学生感受民间艺术的魅力。
　　今年3月，善门口小学启动了“学党史 感党恩 跟党走”庆祝建党100周年葫芦艺术创作活动，朱鹏想到由百名师生用百件葫艺作品来表现革命历史故事，传承红色基因。他带领学生从南湖上的一只小船到南昌起义，从红军长征到遵义会议，从解放战争到中华人民共和国成立，从十一届三中全会到香港澳门回归，从中国梦到党的十九大，从脱贫攻坚到抗击疫情……这一桩桩、一幕幕都被他们精心刻画，搬到了散发着清香的葫芦上。
　　“作为一名党员教师，能够参与葫芦绘画，为建党一百周年贡献自己的一点儿力量，我感觉这是一种荣誉！”朱鹏激动地说。
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