【摘 要】
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信息技术学科相比于初中阶段的其他学科而言,更加强调实践性。初中信息技术教学中教师一般采取的教学方式是边操作边讲解,而内容比较繁杂的部分,操作的细节也较多。学生在上
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信息技术学科相比于初中阶段的其他学科而言,更加强调实践性。初中信息技术教学中教师一般采取的教学方式是边操作边讲解,而内容比较繁杂的部分,操作的细节也较多。学生在上课时由于注意力容易分散,会遗漏或遗忘教师在演示时的某些步骤,而且学生的信息技术水平参差不齐,在课堂辅导时,教师因精力有限无法照顾到所有的学生,从而导致有的学生因跟不上教师的教学,又无法得到及时的指导,而对该学科的学习失去信心,长此以往就会失去对该学科的学习兴趣。如果将微课作为一种教学辅助引入信息技术课堂,发挥其辅助学习的作用,授课教师便可从课堂辅
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<正>利用被誉为音频绘画程序的Cool Edit Pro消除人声后制作自己的MP3、朗诵伴奏等,仍会有些许残留,这里有不用消人声但人声无一点残留的办法,即下载伴奏!