【摘 要】
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教师指导学生写研究性作文,就是先引导学生从生活中发现问题,提出问题,进入问题情境,再让他们通过自己的探索和研究找到问题的答案,解决问题,然后指导他们把探究的过程整理成
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教师指导学生写研究性作文,就是先引导学生从生活中发现问题,提出问题,进入问题情境,再让他们通过自己的探索和研究找到问题的答案,解决问题,然后指导他们把探究的过程整理成文。这样,不但可以解决写作文的材料问题,而且可以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
Teachers to guide students to write research writing, is to guide students to find problems from life, ask questions, enter the problem situation, let them through their own exploration and research to find the answer to the problem, solve the problem, and then guide them to explore the process of finishing written. In this way, not only can solve the problem of writing materials, but also can train students to ask questions, analyze problems and solve problems.
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一、浮力的大小跟哪些因素有关 1.实验探究 利用“称重法”可以测量浮力的大小，那么浮力大小跟哪些因素有关呢？ 我们把空的矿泉水瓶慢慢浸入水中，感觉浮力会越来越大；装有清水的烧杯中放入鸡蛋，再加入足够多的盐，起初沉底的鸡蛋会上浮，说明鸡蛋受到的浮力也增大了。结合已有的生活经验，可以对影响浮力大小的因素提出猜想，即浮力的大小可能跟以下因素有关：物体浸没在液体中的深度、液体的密度、物体排开液体的体
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