【摘 要】
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义务教育新课程改革标准明确指出,物理课程教学要回归生活,走向社会。初中物理教学应与初中学生的社会实践相结合,以实现对学生创新能力、物理应用意识以及学习兴趣的培养。课程改革以来,初中物理教学如何实现生活化成为了我们教师不断研究的重要课题。正所谓“学以致用”,在教学的过程中引导学生分析生活现象、解释科学原理对于促进教学效果有着十分重要的积极意义。
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义务教育新课程改革标准明确指出,物理课程教学要回归生活,走向社会。初中物理教学应与初中学生的社会实践相结合,以实现对学生创新能力、物理应用意识以及学习兴趣的培养。课程改革以来,初中物理教学如何实现生活化成为了我们教师不断研究的重要课题。正所谓“学以致用”,在教学的过程中引导学生分析生活现象、解释科学原理对于促进教学效果有着十分重要的积极意义。
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