【摘 要】
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王淑芬的《我是白痴》一书以第一人称的视角,展示了一个特殊儿童的内心世界.通过阅读此书,笔者明白了,要与特殊学生相处,需要付出加倍的关爱.
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王淑芬的《我是白痴》一书以第一人称的视角,展示了一个特殊儿童的内心世界.通过阅读此书,笔者明白了,要与特殊学生相处,需要付出加倍的关爱.
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当前,随着信息技术的飞速发展,人们的生活进入了“微时代”,基于这样的背景,微视频脱颖而出,“学生微视频”被广泛用于课堂教学.它有效地打破了时、空的约束,将静态的数学知识,以动态的形式展现在学生的面前,促进学生进行自主探究,实现思维能力的发展、拔节和升华.
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深度学习要将学生思维浸润到文本表达的内核之中,展开探寻发现、统整归纳、对比揣摩、建构悦纳,推动深度学习的积极践行,帮助学生洞察人物形象、品味文本语言、探寻表达立意,最终促进学生阅读素养的发展.
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