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根据高等师范院校培养具有创新知识和创新能力的新型人才的办学宗旨．从本校生态学课程开设理论教学学时数少、实验教学刚起步的实情出发，结合生态学基础性强、研究范围广、应用范围宽的学科特点，阐述了在生态学教学中，为了营造良好的生态学学习情境、激发学生的学习兴趣，教师为“教”所进行的筛选课程内容、改进教学方法和构建新的实验体系与培养学生探究应用能力即“做”的教学模式探讨与体会。