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小学英语“情趣教学”策略探究
【摘 要】
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[摘要]：教育心理学告诉我们：小学生的年龄特征是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种传统教学方式，必然使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们在瞬间就有极强的求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响到学习效果。兴趣是最好的老师，因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学方式中，始终处
【机 构】
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甘肃白银,白银市会宁县大沟乡大沟中心小学,730700
【出 处】
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科教纵横
【发表日期】
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2011年1期
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