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人本主义理论重视人的整体发展,认为学习者的学习过程的体验相比结果更加重要。因此,本文基于人本主义的本科院校大学英语教学改革展开研究,概述关于人本主义学习与教学观特点,在对人本主义进行深入分析后,将其与本科院校大学英语教学改革相联系,提出了可行性改革路径,以期为本科院校大学英语教师提供理论参考。
基于人本主义的本科院校大学英语教学改革研究
【摘 要】
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人本主义理论重视人的整体发展,认为学习者的学习过程的体验相比结果更加重要。因此,本文基于人本主义的本科院校大学英语教学改革展开研究,概述关于人本主义学习与教学观特
【机 构】
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湖南人文科技学院外国语学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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2017年湖南省普通高校教学改革研究课题“大学英语教学中学生思辨能力培养的研究与实践”(项目编号:476);2017年湖南省教育科学规划课题“CTCP模式在地方高校英语师范生教学技能培养中的应用研究”(项目编号:XJK17CGD021);2017年全国外语教学科研项目“‘互联网+’时代大学英语混合式教学模式研究与实践”(项目编号:2017HN0040A);2019年娄底市社科类一般课题“人本主
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