【摘 要】
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反思能力是对卫生专业人员基于能力评估的重要指标。为提高医学生反思能力，反思写作课程在美国很多高校被设为必修课，并贯穿医学教育整个过程。在此，概述反思写作能力培养流程，通过分析反思写作的形式、反思内容和评价量规，以探讨反思写作课程在改善医患关系、塑造职业精神和发展学术目标方面的积极意义。为提高我国医学生的反思写作能力，建议改善传统教学，形成跨专业的教学团队和评价体系，以及将反思写作课程纳入医师继续教
【机 构】
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200433 上海，海军军医大学外语教研室,200433 上海，海军军医大学外语教研室,200433 上海，海军军医大学外语教研室,
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反思能力是对卫生专业人员基于能力评估的重要指标。为提高医学生反思能力，反思写作课程在美国很多高校被设为必修课，并贯穿医学教育整个过程。在此，概述反思写作能力培养流程，通过分析反思写作的形式、反思内容和评价量规，以探讨反思写作课程在改善医患关系、塑造职业精神和发展学术目标方面的积极意义。为提高我国医学生的反思写作能力，建议改善传统教学，形成跨专业的教学团队和评价体系，以及将反思写作课程纳入医师继续教育。
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