文题呈现
　　 江河湖海、雪雨山川，大自然本就是一道极为亮丽的风景线，时刻震撼着我们的心灵。
　　 同学们，让我们感受自然的性情，唱响自然的赞歌吧！
　　 请以“自然赞歌”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限，不少于600字。
　　写作点拨
　　人有三书需读，一曰文字之书，二曰社会人生之书，三曰自然之书。同学们在阅读了梁衡的《壶口瀑布》后，会自然而然地联想到自己类似的经历和情感体验，从而促进同学们阅读“自然之书”。“记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏名胜古迹，抒发作者情思”。由此，同学们的“语言建构与运用”以及“审美鉴赏与创造”能力就得到了有效的训练。
　　1.注意审题：“自然赞歌”这个话题已经限定了作文的对象是自然景观。既然是“赞歌”，文中就要流露出作者对大自然的喜爱和赞美，从而培养自己热爱祖国大好河山的情感。
　　2.选材提示：选材需要选取自己亲身经历、印象深刻的旅游事件，使作文具有真情实感，且能让所描摹之景犹在眼前，热爱之情犹在心中。
　　3.写作顺序：时空顺序是最基本的写作顺序，根据时间和空间的变化来写，给人一种清晰自然感。除此之外，也可以尝试用其他游记写作顺序行文。
　　4.立意深远：可仿照《壶口瀑布》一文，越到结尾处，越凸显中心思想，将黄河的性格同人类反抗压迫、柔中带刚的精神内涵联系起来。写作前，一定要将“赞歌”的精神内涵梳理清楚，明确要赋予游记中的景物何种灵魂。
　　 5.写法支招：抓住景物特点，详略得当，情景交融，恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等感官，引发联想和想象，使作文内容丰富，景物特征突出。
　　习作展示一
　　望庐山瀑布
　　梁子琪
　　我小学时曾学过一首李白的《望庐山瀑布》，其中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句勾起了我的好奇心，我真想亲身体会一下诗人站在瀑布下的感受。于是，我怀揣着这样的热情，在夏秋之交时，从北京奔赴江西九江，只为一睹庐山瀑布的壮美风光。
　　下了车，我顾不上休息便立马坐上了通往庐山的大巴。车开到一半时，窗外就已经烟雾缭绕了，还隐约能看见一些盘根错节、枝繁叶茂的三宝树。在这寂静的环境中，偶尔能听到几声鸟儿愉悦的鸣叫，让人烦躁的情绪瞬间得到治愈。我想，这就是庐山瀑布为我铺设的前奏吧。
　　伴随着这美妙的交响曲，我们到达了著名的庐山瀑布。我迅速下车，隐隐约约已能听到水流声。我们踩着被露水打湿的石头慢慢向瀑布靠近，随着水流声慢慢变大，我们终于看见了诗中所说的瀑布！那瀑布犹如一条白练倾泻而下，翻腾的水流咆哮着扑向陡峭的山崖，水珠四溅，如冬天那不惧严寒、傲然怒放的梅花，瓣瓣盛开，无拘无束，水雾相互缠绕，分不清哪是水，哪是雾。阵阵微风吹过，飞泻而下的瀑布将波动的水汽洒在了我身上，我闭上眼睛，任凭衣服被打湿。我放空心灵，忘记烦恼，忘记忧愁，全身心仿佛已经和这充满魅力的瀑布融为一体，我不禁吟出李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
　　当然还有更可贵的，那就是我有了自己独特的感受——庐山瀑布之所以雄伟壮丽，不仅是因为它给人们带来了震撼的壮美之感，更因为它如士兵般百折不挠，对抗着坚硬的、奇形怪状的岩石，遇到挫折也毫不犹豫地向下俯冲，无所畏惧！
　　 我想说，望庐山瀑布，当真能激克难决心！
　　 （中国教育科学研究院丰台实验学校初二·1班）
　　点评
　　 作文调动视觉、听觉、嗅觉等来呈现庐山瀑布带来的震撼力。一首诗激发了小作者的好奇心，带着好奇心去亲自感受庐山瀑布的壮美是一件多么有趣的事情啊！
　　 小作者很可贵的地方在于她将自己的感受分享给大家，并将自身融入自然美景中，达到了一种忘我的境界，这又何尝不是一种对待大自然的姿态呢？赞美之情溢于言表，人的精神自然蕴含其中。
　　习作展示二
　　黄河礼赞
　　闫祎霏
　　壶口瀑布，西临陕西省，东濒山西省。在陕西地界，到处都是黄土高坡，稀疏的草能从这干巴巴的土地里钻出来，实属不易。但是，有一条宽大的河来了，它润湿了黄土地，挽救了生命，它就是黄河！
　　 夏天，我乘坐大巴车顺着崎岖的山路向黄河奔去。未见黄河先闻其声，河水奔腾咆哮的声音响彻云霄，连车里睡觉、玩手机的人也纷纷被吸引过去，看向窗外。
　　之前，我以为壶口瀑布只是一个大一点的瀑布，没什么特别的地方。可当我真正站在壶口瀑布身边时，马上就被那湍急的水流、飞溅的浪花、咆哮的河水镇住了！它是那么的宽广、庞大，好像一只巨大的正在怒吼的狮子。
　　 向壶口瀑布最高处望去，两岸石壁峭立，浑浊的河水被压缩聚集在狭小的空间内。水流向下涌去，溅在两岸的峭壁上，原本高大的山门峭壁被冲得没了棱角，水与水之间也互不相让，碰撞出高大的水花。瀑布向下冲去，在下面形成漩涡，水花飞溅激起水雾，水雾窜天而起，像是要把天拢进自己的怀里。这就是波澜壮阔的黄河啊！我要高声赞美黄河！
　　黄河在冬季枯水期又是另一番景象，我带着好奇心來看壶口瀑布的另一面。一样的陕西，一样的路程，沿着岸，车子缓缓开动，我看向窗外，在靠近沿岸的地方，原本波澜壮阔的黄河被冻成了一条宽阔大道，正所谓“渊冰厚三尺，素雪覆千里”。这是少有的安静而又温柔的黄河啊！但它还是那样的豪放，那样的大气！
　　到了枯水期，岸上的人没有那么多了，而且人们都离得远远的，生怕水溅到自己身上，生怕水雾激起会让自己更冷，生怕滑倒自己。黄河上游的冰被水冲下来，狠狠地打在沿岸，溅起水花，又打在岸边的冰锥上。黄色的冰，黄色的水，黄河看起来还是那么凶猛，似乎还想继续波涛汹涌下去。但其实用心看，它流得缓慢了许多，你会发现它温柔了不少，就像一位母亲，有不耐烦发脾气的时候，也有温柔慈爱的时候。这就是温柔慈爱的黄河啊！我要高声赞美黄河！
　　 我要赞美黄河！夏冬轮回，怎样都是你，你是华夏儿女的母亲，你见证了炎黄子孙曾经的苦难，承载着华夏儿女的希望，灌溉着中华人民世世代代不屈不挠、豪情满怀的壮志，向着更美的明天奔流不息！
　　 （中国教育科学研究院丰台实验学校初二·2班）
　　点评
　　 这篇《黄河礼赞》将壶口瀑布一带作为描写对象，赞美了黄河在夏天雨季时汹涌澎湃、波澜壮阔的特点;也赞美了黄河在冬季枯水期时温柔包容却仍旧缓慢奔流的特点。小作者赋予黄河以人的动作和思想，写活了黄河，更写出了黄河之魂魄，它带给人们希望，就像振奋人心的奏鸣曲，引发了受黄河养育的中华儿女们的感激与赞美之情。