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窄式阅读这一概念是在1980年代初被正式提出的来.窄式阅读要求阅读者能够阅读同一主题、同一作者或者是同一题材的文本.本文首先分析英语窄式阅读模式的突出特点.然后,为了充分发挥英语窄式阅读模式的优点,教师在引导学生进行英语阅读的过程中,还应该优化英语窄式阅读的活动,从而促进学生阅读素养的发展.
优化英语窄式阅读,强化英语阅读素养
【摘 要】
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窄式阅读这一概念是在1980年代初被正式提出的来.窄式阅读要求阅读者能够阅读同一主题、同一作者或者是同一题材的文本.本文首先分析英语窄式阅读模式的突出特点.然后,为了充
【机 构】
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江苏省无锡市堰桥高中
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2021年10期
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