【摘 要】
：
残疾青少年人格问题是一个客观存在且需要深入探讨的领域，对其进行研究才能使残疾青少年成为自由全面发展的人，能够以积极的心态迎接未来的挑战。因此，我们必须正视残疾青少年的
【机 构】
：
西藏自治区山南市特殊教育学校 西藏山南 856000
论文部分内容阅读
残疾青少年人格问题是一个客观存在且需要深入探讨的领域，对其进行研究才能使残疾青少年成为自由全面发展的人，能够以积极的心态迎接未来的挑战。因此，我们必须正视残疾青少年的人格问题，关怀他们的人格需求，促使其身心健康地发展。本文旨在诠释如何在以就业为导向及大爱育人理念下，创造出特殊教育学校学生的美好明天。
其他文献
学生的思维灵活、多样，我们只有正确的引导，才能培养学生的创造性思维，本文就是以个为中心来论述的。
在中国长达两千年的封建社会里,君权和相权之间始终对立又统一对立的关系.当封建社会由弱到强时,君权需要相权的辅佐,相权颇大;当封建社会由盛转衰时,君权加强,相权萎缩.
比例是人教版教材小学阶段数与代数的最后一单元学习内容，这个内容的特点是应用性强、综合性强，需要学生在较高水平层面上学习。教学时，需要对知识之间的关系进行梳理、比较，找出
基于多年的教学实践，对“初中数学教学中教师的教学需要什么？学生的学习需要什么？”等提高初中数学教学效率的问题，笔者曾作过深层次的思考，现提出以下建议，与同行交流。
青少年学生是国家的未来，只有青少年具有良好的人文素养，国家才有希望。历史学科应该充分利用人文资源的优势，在教学中致力于长期地、潜移默化地培养学生的人文素养，培养他们健康
新课程最大的特征就是课堂面貌变化,如何激发课堂活力打造魅力课堂,设计好历史问题是关键.问题设计应遵循科学性、针对性、层次性.问题设计的方法要有趣味性、思维性、激活性
依据基础教育课程改革目标的要求,教师必须在课堂上要求学生形成积极主动的学习态度,使他们在学会基础知识的同时,形成正确的价值观和必要的情感体验.教师为了实现这一目标,
为了更好的完成高中地理课堂教学目标,帮助学生提升综合能力,本文笔者着重探究高中地理教学中的活动安排.
创新是创业的本质特征.无创新的创业,是低层次创业,很难有持久的生命力.rn创业与创新是有联系又有区别的活动,创业是商业行为,创新是技术行为,这两个行为就像我们的两条腿,要