【摘 要】
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有人说,大凡在教学竞赛中获奖的课都是人工雕琢的、经过反复锤炼的课.换句话说是做作的、虚假的课.上得再好也不适合平时的教学.这样的一等奖课不值得学习与借鉴.笔者不能完
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有人说,大凡在教学竞赛中获奖的课都是人工雕琢的、经过反复锤炼的课.换句话说是做作的、虚假的课.上得再好也不适合平时的教学.这样的一等奖课不值得学习与借鉴.笔者不能完全赞同此种说法,但也不完全否认一些观点,它的背后确实含有大量的做作成分,正因为如此,专家、学者也意识到教学必走常态教学,提倡回归自然教学风格.又有人说,常态下的课堂教学观摩性就达不到前面那种教学效果了.笔者却认为,常态教学一样可以出风采.请看笔者在多年前曾听评过的一堂课.
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