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为了不断提高教师的教学水平和提高学科的教学质量，教师必须进行教学反思。在婚姻家庭法的导学中，采用“四步质疑法”能够引导学生有效地自主学习，取得较好的学习效果。
“四步质疑法”激发学习兴趣，强化学习效果——开放教育婚姻家庭法学课程教学反思
【摘 要】
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为了不断提高教师的教学水平和提高学科的教学质量，教师必须进行教学反思。在婚姻家庭法的导学中，采用“四步质疑法”能够引导学生有效地自主学习，取得较好的学习效果。
【机 构】
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湖南广播电视大学
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年9期
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