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基于对历史新课程改革的探究,结合一线教学经验,强调以新课程教材为基础,针对历史背景的教学方法这一问题展开。首先要求注意历史教学的时序性,教会学生在通史的知识体系中,认识历史事件的背景,同时要求整合各种版本教材的优势去探究历史背景。着重探讨介绍了历史背景的学习方法。
历史新课程有效课堂探究——注重归纳总结以点带面讲好历史背景
【摘 要】
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基于对历史新课程改革的探究,结合一线教学经验,强调以新课程教材为基础,针对历史背景的教学方法这一问题展开。首先要求注意历史教学的时序性,教会学生在通史的知识体系中,
【机 构】
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贵州省兴义市第五中学,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2014年10期
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