【摘 要】
:
目的:分析基于跨理论模型的认知行为护理干预对冠心病(CHD)患者遵医行为及生存质量的影响。方法:选取我院2014年9月-2016年3月收治的72例CHD患者,采用随机数字表法分为两组,
论文部分内容阅读
目的:分析基于跨理论模型的认知行为护理干预对冠心病(CHD)患者遵医行为及生存质量的影响。方法:选取我院2014年9月-2016年3月收治的72例CHD患者,采用随机数字表法分为两组,各36例,对照组采用常规护理干预,观察组采用基于跨理论模型的认知行为护理干预,比较两组遵医行为,并采用生存质量(QOL)评价表评价两组干预前、后生存质量。结果:观察组遵从性(94.44%)高于对照组(63.89%),差异具有统计学意义(P<0.05);两组干预后QOL评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于跨理论模型的认知行为护理干预可提高冠心病患者遵医行为及生存质量。
其他文献
随着国民经济的发展,交通基础建设迅猛发展,工程的质量控制水平越来越受到人们的重视。文章以我国基础建设的基本情况为背景,谈谈大型桥梁工程质量控制存在的问题,并提出质量
数学是小学教学体系的重要组成部分,同时也是其他课程的基础,在课程教学过程中,通过数学精神、数学文化及数学思维的渗透,能够有效提升学生的创新思维,使小学生充分认识到数学课程
目的:阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是一种老年人多见的、学习记忆功能进行性减退的神经退行性疾病,目前仍无有效的治疗方法。值得注意的是,大量流行病学和临床研究发
土工试验就是对土样进行天然结构、密实度、自然湿度、天然容重、抗剪强度、压缩系数、渗透系数、承载能力、稳定性等的测试工作。本文对工程地质土工试验过程应注意的问题加
随着教育现代化深入推进,更重视提升教学的有效性与创新性,以便促进学生核心素养的形成。在小学高段数学教学中,为培养学生良好的逻辑思维,使他们理解数学内涵,具有良好的数学意识
在英语教学中经常面临着大班教学,一个班五六十人,有的甚至七八十人。在这样庞大的班级中,要想组织好课堂教学,高质量地完成教学任务是英语老师面临的最大挑战,尤其是新老师缺乏教
本文从有线电视光缆线路特点入手,探讨了光缆维护时应遵循的准则,并针对不同安放形式的光缆介绍了日常维护的办法,对相关工作人员有一定的借鉴作用。
“学为中心”的课堂是课程改革深层次推进在课程实施层面的迫切要求,是从过去“教为中心”向当今“学为中心”的课堂转型。本文以“绽放生命之花”的课堂实践作为专业视角,总结
随着城市化进程不断加快,随之而来的是水资源的短缺、水污染严重等问题,加上各地区经常发生洪涝灾害,这些问题的出现已然严重影响到我国经济发展、城市建设和人们的正常生活
由于初中化学具有很强的实践性和抽象性,许多学生在学习初中化学时十分吃力,存在难以理解和无法灵活应用的问题。初中化学教师为了能够帮助学生拓展思维,更好地理解和掌握化学基